ПІДХОДИ ДО ВПРОВАДЖЕННЯ ТЕОРІЇ ТВОРЧОГО РОЗВ’ЯЗУВАННЯ НЕТРАДИЦІЙНИХ ТЕХНІЧНИХ ЗАВДАНЬ

Анотація

Сучасна вища школа покликана своєчасно виявляти і розвивати творчі здібності
студента, тобто не лише давати знання, а й формувати інтелектуальну і особистістну
рефлексію та уміння оперувати ними в нестандартних ситуаціях.
Спостереження за студентами, їх тестування на різних етапах навчання і аналіз
отриманих результатів свідчать, що існують значні індивідуальні можливості, зумовлені
нерівномірністю їх психічного й особистістного розвитку. Особливої уваги потребують
критерії творчо-розвинутої особистості: критичність мислення, наявність нахилу до
доведення аргументованості висновків згідно творчого розв’язку завдання, чутливість до
інформації, самостійність мислення, абстрагування, інтелектуальна ініціатива, творча уява
тощо.