АКТИВІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ТЕОРІЯ МЕХАНІЗМІВ І МАШИН»
Ключові слова:
навчальний процес, виховний процес, активізація, пізнавальний процес, мотивація навчанняАнотація
Загальновідомо, що інтерес до пізнання виникає на основі свідомого прояву
мотивації. Мотивація нерозривно зв’язана з фізіологічними процесами вищої нервової
діяльності людини. Зокрема, мотивація характеризує відношення людини до того чи
іншого прояву дійсності і зумовлена появою прагнення до пізнання. Саме вона стимулює
й активізує пізнавальну діяльність студентів.
Істотними проявами мотивації є: престижність одержання вищої освіти, інтерес до
навчання і глибоке розуміння його практичного призначення.
Проблема мотивації навчання є одніє з центральних у педагогіці і педагогічній
психології. В останнє десятиліття з’явилась велика кількість наукових досліджень на цю
тему. Однак деякі з них відзначаються різними поглядами на мотивацію і мотив, а оцінка
(вимірювання) характеристик мотивації є суб’єктивною і напівкількісною. Наприклад,
Є.П. Ільін [1] пропонує методику визначення основного мотиву навчання на ґрунті
дискретних причин мотивації: загальні пізнавальні мотиви, предметні пізнавальні мотиви;
мотиви самоосвіти, мотив спілкування з (викладачем), мотив уникнення невдач, мотив
самоствердження тощо.
