МОНІТОРИНГ СФОРМОВАНОСТІ ПРОВІДНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ

Анотація

Забезпечити інтегральний результат опанування студентами змістом вищої професійної
освіти, який виражається в готовності майбутнього фахівця використовувати набуті знання,
вміння, навички, способи діяльності у конкретних професійних і життєвих ситуаціях,
неможливо без створення системи моніторингу якості їхніх навчальних досягнень.
У сучасному вищому навчальному закладі провідні компетенції характеризують якість
навчальних досягнень студентів.
Знання, вміння та навички, котрі молодь набуває й виробляє, навчаючись у вищих
навчальних закладах, є беззаперечно важливими. Поряд із цим актуальності нині набуває
поняття компетентності студента, що визначається багатьма чинниками, оскільки саме
компетентності є тими індикаторами, що дозволяють визначити готовність студента до
професійної діяльності, його подальшого особистого розвитку й до активної участі в житті
суспільства. Орієнтуючись на сучасний ринок праці, освіта до пріоритетів сьогодення
відносить уміння оперувати такими технологіями та знаннями, що задовольнять потреби
інформаційного суспільства, підготують молодь до нових ролей у цьому суспільстві.