ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ОКРЕМИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ КАНАДИ

Автор(и)

  • Попко Ірина Адамівна

Ключові слова:

мережа, франкомовний, дистанційне навчання, освітні технології, індивідуалізація, персоналізація, традиційне навчання, фізична та часова відстань, комунікаційні процеси, навчальний процес, автономія., вчитель – аніматор

Анотація

Стаття має на меті окреслити деякі практичні аспекти дистанційного навчання у навчальних закладах Канади. Автор подає інформацію про освітні заклади Канади, які почали використовувати у своїй практиці дистанційне навчання і про особливості ролі викладача.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • Попко Ірина Адамівна

    Старший викладач кафедри ІМ та ТМ Львівського державного університету безпеки життєдіяльності.

Завантаження

Опубліковано

2013-05-22

Номер

№ 35 (2013)

Розділ

РОЗДІЛ 4

Як цитувати

ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ОКРЕМИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ КАНАДИ. (2013). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 35, 388-391. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3320