ПРИНЦИПИ ВИКОРИСТАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ОРІЄНТОВАНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Ключові слова:
професійно-орієнтовані технології навчання, , вищий навчальний заклад, майбутній фахівець, навчальний процес, інноваційні технологіїАнотація
Роботаприсвяченаобґрунтуванню (напідставіцілісногонауковогоаналізупроблемитехнологізаціївищоїосвіти) необхідностізастосуванняпрофесійно-орієнтованихтехнологійнавчаннятаекспериментальнійперевірціїхефективностіупроцесіфаховоїпідготовкистудентівувищихнавчальнихзакладах. Длявирішенняпоставленихзавданьуроботівизначенітарозкритіпринципизастосуванняпрофесійно-орієнтованихтехнологійнавчанняупідготовцімайбутніхфахівців, провіднимисередякихє: системноїцілісності; діагностичної, диференційованоїцілеспрямованості; стимулюванняймотиваціїпозитивногоставленнястудентівдонавчання; гнучкогоалгоритмутаваріативностінавчання; професійноїдоцільності; синергетичноїінформаційноїпідтримкинавчання; визначенотасхарактеризованоорганізаційно-педагогічніумовиефективностівикористанняпрофесійно-орієнтованихтехнологійнавчання (нормативно-правові, організаційні, інформаційні, навчально-методичні, кадрові, мотиваційні, матеріально-технічні, фінансові); визначенотеоретичнусутністьпоняття «організаційно-педагогічніумовизастосуванняпрофесійно-орієнтованоїтехнологіїнавчання»
