ІНТЕГРАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ ТА АКАДЕМІЧНОГО НАВЧАННЯ: ДОСВІД ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІВ-ВИХОВАТЕЛІВ ШВЕЦІЇ

Автор(и)

  • Карпенко Наталія Михайлівна

Ключові слова:

інтеграція, педагогічна практика, професійна підготовка, досвід Швеції

Анотація

У статті проаналізовано зміни в організації практики студентів педагогічних відділень університетів
Швеції, які стали результатом реформи педагогічної освіти 2001 року. Автор зосереджує увагу на проблемі
інтеграції академічної освіти та реалізації професійних функцій педагога-вихователя шляхом комплексної
організації навчально-пізнавальної та навчально-практичної діяльності студентів.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Завантаження

Опубліковано

2012-04-25

Номер

№ 31 (2012)

Розділ

РОЗДІЛ 1

Як цитувати

ІНТЕГРАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ ТА АКАДЕМІЧНОГО НАВЧАННЯ: ДОСВІД ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІВ-ВИХОВАТЕЛІВ ШВЕЦІЇ. (2012). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 31, 42-46. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3821