ОРГАНІЗАЦІЯ ЕКСКУРСІЙ ІЗ ТИФЛОКОМЕНТАРЯМИ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ІНКЛЮЗИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-53-162-168Ключові слова:
Екскурсія, тифлокоментар, соціалізація, адаптація, майбутній учитель, інклюзивне навчання, інклюзивна компетентністьАнотація
У статті представлено результати дослідження соціалізуючого впливу екскурсій з
тифлокоментарями на людей з порушеннями зору. Установлено, що участь у різних формах культурного
дозвілля, зокрема в пішохідних екскурсіях, позитивно впливає на самопочуття, адаптаційні можливості,
психологічний стан незрячих і слабозорих людей. На основі досвіду організації і проведення декількох екскурсій
історичним центром міста для груп учасників із порушеннями зору розроблено методичні рекомендації щодо
особливостей прокладання екскурсійних маршрутів, відбору змісту інформації, що має сприйматися на слух,
описано застосування прийомів ознайомлення з культурними об’єктами на дотик і показано можливості
модифікації та адаптації традиційних прийомів спілкування гіда з екскурсантами, які мають особливі потреби.
Визначені основні групи соціальних проблем, які перешкоджають розвитку екскурсійного дозвілля для
людей з порушеннями зору: непристосованість міської інфраструктури для пересування груп екскурсантів, заборона на дотикове вивчення деяких культурних об’єктів, зокрема музейних експонатів, відсутність міні-
копій архітектурних і скульптурних споруд, артефактів; несприйняття частиною місцевої громади ідей соціальної інклюзії.
Завантажити
Посилання
Від виключення до рівності. Реалізація прав людей з інвалідністю: практичний посібник Представництва ООН в Україні для парламентаріїв [Текст]. – К. : Гранд-Прес, 2008. – 152 с.
Гудонис В.П. Основы и перспективы социальной адаптации лиц с нарушенным зрением /В.Г. Гудонис. -М.: Московский психолого-социальный институт, 1998. - 288 с.
Дефектологічний словник. Навчальний посібник (рек МОН України) // Бондар В.І., Синьов В.М., Колесник І.П., Руденко Л.М. та ін. / За ред. Бондаря В.І., Синьова В.М.- К. МП Леся, 2011. - 528с.
Захра Шахи Реза. Другие пути видения: научный и практический путеводитель обучения возможностей незрячих детей // Шахи Реза Захри -Тегеран: Медицинский университет, 2011.- 187 с.
Капська А.Й. Соціальна робота : Навч.посібник / А.Й.Капська . - К. : Центр навчальної літератури,
- 328 с.
Карвялис В.П. Модели интегрированного обучения детей с особыми потребностями /В.П.
Карвялис//Дефектология/ред. А.Б. Меньков. -1998. -No1. -С. 53-61.
Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих: Учеб. пособие /А.Г. Литвак. -СПб: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 1998 - 496 с.
Максимова Е.В. Культурная социализация людей с инвалидностью как объект социального туризма [Электронный ресурс]: монография / Е.В.Максимова. ‒ Москва, 2017. ‒ 225 с. ‒ Режим доступа:
http://роснаука.орг/#catalog_books/Maksimova_Cultural_Socialization.pdf.
Муфтахова А.И. Методические рекомендации «смотрите руками» (проведение мероприятий для лиц с нарушениями зрения)// museumrb.ru: Башкирский национальный музей. [Эл.ресурс]. Режим доступа URL:
http://www.museumrb.ru/index.php?option=com_kunena&view=category&catid=7&Itemid=210.
Семенченко М. Проблеми, яких ми не бачимо // День : Електронний ресурс : режим доступу
https://day.kyiv.ua/uk/article/cuspilstvo (дата звернення: 30.01.2018)
Синьова Є. П. Тифлопедагогіка: Підручник. / Є. П. Синьова, С. В. Федоренко. – К. : НПУ імені М.П. Драгоманова, 2009. – 325 с.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2019 М. Давидюк, О. Титко, О. Філь
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
