№ 54 (2019)

МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ВПРОВАДЖЕННЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДИК НАВЧАННЯ

ДІТИ ТА ІНТЕРНЕТ: ДЕЯКІ ПРОБЛЕМИ І ШЛЯХИ ЇХ ВИРІШЕННЯ

Р.С. Гуревич, М. М. Козяр, М. Ю. Кадемія, Н.Р. Опушко

5-9
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-5-9
ОСОБЛИВОСТІ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ, УДОСКОНАЛЕННЯ ТА ПЕРЕПІДГОТОВКИ УЧИТЕЛІВ В УКРАЇНІ

Л. П. Токар

27-31
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-27-31
ОСОБЛИВОСТІ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ, УДОСКОНАЛЕННЯ ТА ПЕРЕПІДГОТОВКИ УЧИТЕЛІВ В УКРАЇНІ

Т.О. Олефіренко

23-26
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-23-26
ДИДАКТИЧНІ ПРИЙОМИ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ РОЗУМОВОЇ ПРАЦІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

М. О.Давидюк, А. І. Подуфалов

14-18
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-14-18

НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОБЛЕМ НАВЧАННЯ, ВИХОВАННЯ І РОЗВИТКУ УЧНІВ У ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ, ПОЧАТКОВОЇ ТА СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

ІНОЗЕМНА МОВА В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: МОБІЛЬНІ ДОДАТКИ ЯК ОДИН ІЗ ЗАСОБІВ ОРГАНІЗАЦІЇ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ

Н. Ф. Шаркова

62-66
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-62-66
ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ ХУДОЖНЬОГО ПРОФІЛЮ У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ

В. В. Титаренко

57-62
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-57-62
ОРГАНІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ ЩОДО ФОРМУВАННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ МАШИНОБУДІВНОГО ПРОФІЛЮ

Л. А. Сікорака

53-57
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-53-57
ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ПАРТНЕРСТВА В ПРОФЕСІЙО-ТЕХНІЧНІЙ ОСВІТІ УКРАЇНИ

М. С. Пилявець

49-52
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-49-52
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ УКРАЇНИ

В. М. Покалюк, Д. С. Федоренко

45-49
- PDF (Англійська)
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-45-49
ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ ЗПТО: СТРУКТУРА ТА EТАПИ

Л. В. Мартиненко

41-45
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-41-45
ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ПРАЦІ МАЙБУТНІХ БУДІВЕЛЬНИКІВ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

М. В. Кондратова

36-40
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-36-40
STREAM – ОСВІТА ЯК ЕФЕКТИВНИЙ СПОСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО КВАЛІФІКОВАНОГО РОБІТНИКА В ЗАКЛАДІ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ СФЕРИ ПОСЛУГ

О. Ю. Бойчук

32-36
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-32-36

ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

ІНШОМОВНА КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНЦІЯ ЯК ОСНОВА ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ

М. О. Стахова, О. А. Стахова

81-84
- PDF (Англійська)
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-81-84
СУЧАСНА РЕАЛЬНІСТЬ: РЕАЛЬНО-ВІРТУАЛЬНИЙ ПОДІЛ

О. В. Баланюк

85-87
- PDF (Англійська)
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-85-87
СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

І. А. Онищук

77-81
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-77-81
ПРОБЛЕМИ СЕМАНТИЗАЦІЇ УКРАЇНСЬКОЇ ЛЕКСИКИ В ІНШОМОВНІЙ АУДИТОРІЇ

М.І Лісовий

73-77
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-73-77
АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ПЕДАГОГІЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ З ФОРМУВАННЯ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ТЕХНІКІВ-ТЕХНОЛОГІВ ЛЕГКОЇ ПРОМИСЛОВОСТІ У ВИВЧЕННІ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

Л.Б. Дяченко

67-72
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-67-72

ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ В ОСВІТІ ДОРОСЛИХ

ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ІНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГІЙ У МЕДИЧНИХ КОЛЕДЖАХ

Л. С. Шевченко, Ю. С. Ілясова

148-152
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-148-152
ЕЛЕКТРОННІ ЗАСОБИ ПЕРЕКЛАДУ В СИСТЕМІ ІНФОРМАЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЛІНГВОДИДАКТИЧНОГО ПРОЦЕСУ: РОЛЬ, ПОШИРЕННЯ, ФУНКЦІОНАЛ

О.М. Яцишин, Ю.О. Бардашевська

144-147
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-144-147
ОСНОВНІ АСПЕКТИ КЛАСИФІКАЦІЙ АРХІТЕКТУР КОМП’ЮТЕРНИХ СИСТЕМ

Н.П. Франчук

140-144
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-140-144
ВИКОРИСТАННЯ ТАБЛИЧНОГО ПРОЦЕСОРА MS EXCEL У ВИКЛАДАННІ ДИСЦИПЛІН ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ В ЕКОНОМІЧНИХ ЗВО

Л.М. Радзіховська, Л.П. Гусак

136-139
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-136-139
ПРОБЛЕМИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРИНЦИПІВ НАВЧАННЯ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

С. С. Пугач

131-135
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-131-135
СТВОРЕННЯ МЕТОДОЛОГІЧНОЇ БАЗИ В АСПЕКТІ ІНТЕГРАЦІЙНОЇ КОНЦЕПЦІЇ КОМУНІКАТИВНО-ІНТЕНЦІЙНОЇ МОДЕЛІ

І. В. Полянська, А. Л. Хрипунова, С. М. Чернявська, О. В. Шокуров

125-131
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-125-131
ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ДЕФІНІЦІЙ «КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ» ТА «ЛОГІЧНЕ МИСЛЕННЯ»

Р. С. Мілян

121-125
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-121-125
ШКІЛЬНИЙ ТЕАТР І ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНІСТЬ ВЧИТЕЛЯ

І.О. Мартиненко

118-121
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-118-121
ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК ЗАСОБУ ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ ДО ВИВЧЕННЯ МОВИ

М.І. Левко, О.В. Щерба

113-117
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-113-117
ПІДХОДИ ДО РОЗРОБКИ КУРИКУЛУМУ СКОРОЧЕНОГО ЦИКЛУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ- ПРОГРАМІСТІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

І.В. Крашеніннік

109-112
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-109-112
ПРОФЕСІЙНО-ОРІЄНТОВАНА КОМУНІКАТИВНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ У МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Н.В. Калашнік, Н.В. Логутіна

105-109
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-105-109
ДУАЛЬНА ОСВІТА ТА ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ

М. Ю. Кадемія, В. М. Кобися, А. П. Кобися

99-104
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-99-104
ВИКОРИСТАННЯ КЕЙСОВОЇ МЕТОДИКИ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Н. В. Зарічанська

95-99
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-95-99
МОДУЛЬНА КОНЦЕПЦІЯ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ В УНІВЕРСИТЕТАХ РЕСПУБЛІКИ ПОЛЬЩА

Ю. О. Бардашевська, О. М.Яцишин

91-95
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-91-95

МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ВПРОВАДЖЕННЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДИК НАВЧАННЯ

ДІТИ ТА ІНТЕРНЕТ: ДЕЯКІ ПРОБЛЕМИ І ШЛЯХИ ЇХ ВИРІШЕННЯ

ОСОБЛИВОСТІ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ, УДОСКОНАЛЕННЯ ТА ПЕРЕПІДГОТОВКИ УЧИТЕЛІВ В УКРАЇНІ

ОСОБЛИВОСТІ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ, УДОСКОНАЛЕННЯ ТА ПЕРЕПІДГОТОВКИ УЧИТЕЛІВ В УКРАЇНІ

ДИДАКТИЧНІ ПРИЙОМИ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ РОЗУМОВОЇ ПРАЦІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОБЛЕМ НАВЧАННЯ, ВИХОВАННЯ І РОЗВИТКУ УЧНІВ У ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ, ПОЧАТКОВОЇ ТА СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

ІНОЗЕМНА МОВА В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: МОБІЛЬНІ ДОДАТКИ ЯК ОДИН ІЗ ЗАСОБІВ ОРГАНІЗАЦІЇ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ

ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ ХУДОЖНЬОГО ПРОФІЛЮ У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ

ОРГАНІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ ЩОДО ФОРМУВАННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ МАШИНОБУДІВНОГО ПРОФІЛЮ

ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ПАРТНЕРСТВА В ПРОФЕСІЙО-ТЕХНІЧНІЙ ОСВІТІ УКРАЇНИ

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ УКРАЇНИ

ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ ЗПТО: СТРУКТУРА ТА EТАПИ

ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ПРАЦІ МАЙБУТНІХ БУДІВЕЛЬНИКІВ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

ІНШОМОВНА КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНЦІЯ ЯК ОСНОВА ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ

СУЧАСНА РЕАЛЬНІСТЬ: РЕАЛЬНО-ВІРТУАЛЬНИЙ ПОДІЛ

СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

ПРОБЛЕМИ СЕМАНТИЗАЦІЇ УКРАЇНСЬКОЇ ЛЕКСИКИ В ІНШОМОВНІЙ АУДИТОРІЇ

ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ В ОСВІТІ ДОРОСЛИХ

ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ІНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГІЙ У МЕДИЧНИХ КОЛЕДЖАХ

ЕЛЕКТРОННІ ЗАСОБИ ПЕРЕКЛАДУ В СИСТЕМІ ІНФОРМАЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЛІНГВОДИДАКТИЧНОГО ПРОЦЕСУ: РОЛЬ, ПОШИРЕННЯ, ФУНКЦІОНАЛ

ОСНОВНІ АСПЕКТИ КЛАСИФІКАЦІЙ АРХІТЕКТУР КОМП’ЮТЕРНИХ СИСТЕМ

ВИКОРИСТАННЯ ТАБЛИЧНОГО ПРОЦЕСОРА MS EXCEL У ВИКЛАДАННІ ДИСЦИПЛІН ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ В ЕКОНОМІЧНИХ ЗВО

ПРОБЛЕМИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРИНЦИПІВ НАВЧАННЯ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

СТВОРЕННЯ МЕТОДОЛОГІЧНОЇ БАЗИ В АСПЕКТІ ІНТЕГРАЦІЙНОЇ КОНЦЕПЦІЇ КОМУНІКАТИВНО-ІНТЕНЦІЙНОЇ МОДЕЛІ

ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ДЕФІНІЦІЙ «КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ» ТА «ЛОГІЧНЕ МИСЛЕННЯ»

ШКІЛЬНИЙ ТЕАТР І ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНІСТЬ ВЧИТЕЛЯ

ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК ЗАСОБУ ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ ДО ВИВЧЕННЯ МОВИ

ПІДХОДИ ДО РОЗРОБКИ КУРИКУЛУМУ СКОРОЧЕНОГО ЦИКЛУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ- ПРОГРАМІСТІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

ПРОФЕСІЙНО-ОРІЄНТОВАНА КОМУНІКАТИВНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ У МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

ДУАЛЬНА ОСВІТА ТА ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ

ВИКОРИСТАННЯ КЕЙСОВОЇ МЕТОДИКИ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ

МОДУЛЬНА КОНЦЕПЦІЯ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ В УНІВЕРСИТЕТАХ РЕСПУБЛІКИ ПОЛЬЩА

Мова

Інформація

ICI