ІНТЕГРАЦІЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗМІСТУ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У ВИЩІЙ ШКОЛІ
Ключові слова:
інтеграція; інтегративний підхід; систематизація; системний підхід; фундаментальні дисципліни; дидактичні засобиАнотація
У статті проаналізовано організаційно-педагогічні умови формування фахових
компетентностей випускника вищої школи, акцентовано увагу на ролі фундаментальної підготовки
студентів для реалізації змісту і завдання педагогічного процесу. Обґрунтовано необхідність інтеграції
змісту на основі системного підходу шляхом горизонтального структурування змісту навчального
матеріалу з фундаментальних дисциплін, уточнено підхід до трактування поняття системних знань, як
таких що структуруються в свідомості студентів від основних наукових понять через основні наукові
теорії до основних наслідків цієї теорії і їх місця у майбутній професії. Встановлено, що важливим
компонентом інтегрування знань з метою їх систематизації є виділення в єдиній системі змісту
фундаментальних дисциплін генералізуючих понять, теорій та законів, за допомогою яких виявляються
існуючі у системі причинно-наслідкові та корелятивні зв'язки. На основі проведеного теоретичного аналізу
практичні підходи до реалізації системного підходу під час інтеграції змісту фундаментальних дисциплін,
охарактеризовано засоби реалізації інтегративного підходу ( інтегративні структурно-логічні схеми,
узагальнювальні таблиці, інтегративні дидактичні одиниці, інтегративні навчально-контрольні
картки) та їх дидактичні завдання.
Завантажити
Посилання
Бабенко Т. Соціокультурне середовище ВНЗ як фактор становлення конкурентоздатності особистості /
Т. Бабенко / теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. [Електронний ресурс]. –
Режим доступу : http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/soc_gum/Tmpvd/2012_16_1/statti/03.pdf. – Загол. з екрану.
Зорина Л. Я. Дидактические основы формирования системности знаний старшекласников. [Текст] / Л. Я.
Зорина. – М.: Педагогика, 1978. – 128 с.
Козловський Ю. М. Професійна інтегрологія в системі наук про освіту// Педагогічний альманах :
збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) іа ін. - Херсон : КВНЗ «Херсонська академія
неперервної освіти», 2017. - Випуск 34. – С.108-113
Урсул А. Д. Философия и интегративно-общенаучные процессы [Текст] /А.Д Урсул. – Кишинев: Штиинца,
Педагогика, 1997 – 265 с.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 Л. В . Дольнікова, Л. К. Стечкевич
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
