ДИЗАЙН-МИСЛЕННЯ ЯК ІНТЕРАКТИВНИЙ МЕТОД РОЗКРИТТЯ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ
Ключові слова:
дизайнер, дизайн-мислення, дизайн-освіта, інтерактивне навчання, креативність, творчістьАнотація
В останні роки дизайн перетворився з інструменту підвищення рівня споживання в
інструмент, що створює нові цінності, які закладені в основі інноваційних розробок. Цій революції дизайн
завдячує гуманізаційному методу впровадження дизайн-мислення (design thinking).
Нині в соціокультурному й навчальному напрямах дизайн-мислення, зокрема в Україні,
використовується певною групою людей, задіяних у сфері life design, інноваційних компаніях, ІТ проектах,
школах реклами, проектах профорієнтації та громадських організаціях, у соціальному підприємництві, бізнесі, державному секторі. На нашу думку, цей інноваційний метод необхідно вводити в сферу дизайн-
освіти, оскільки він є раціонально виправданим у рамках нової професійної освіти і розбудови креативної економіки України (що значить вміти працювати на межі декількох дисциплін, структурувати розрізнену
інформацію, створювати і синтезувати нові рішення, в яких ключовими словами виступають креативність
та уява). Незважаючи на низку окремих публікацій, все ж питання дизайн-мислення як інтерактивного
методу розкриття творчих здібностей у професійній освіті не було висвітлено в такому контексті.
У статті теоретично й методично обґрунтовано необхідність впровадження методу дизайн-
мислення як інноваційної та інтерактивної форми навчання, яка розкриває творчі якості студента-
дизайнера як особистості та її креативні здібності в умовах інтеграційної розбудови професійної дизайн-
освіти. Показано, що специфіка дизайну полягає в усвідомленому прагненні засобами проектування задовольнити ті потреби, які не задовольняються іншими, наявними на сьогоднішній день у суспільстві
засобами.
У навчальному процесі за допомогою інтерактивного методу дизайн-мислення студент-дизайнер у
командній співпраці всіх учасників на різних етапах «переживає» весь проектний процес за новою формою
моделі творчої діяльності, наскрізним елементом якого виступає людина та її цінності.
Завантажити
Посилання
Браун Т. Дизайн-мышление : от разработки новых продуктов до проектирования бизнес-моделей
[Текст] / Тим Браун ; пер. с англ. В. Хозинского. — М. : Манн, Иванов и Фербер, 2012. — 256 с.
Келлі Том, Келлі Девід. Творча впевненість. Як розкрити свій потенціал [Текст] / Том Келлі, Девід Келлі.
— К.: Основи, 2017. — 296 с.
Коломієць А. М. Технології взаємонавчання в професійній освіті / А. М. Коломієць // Сучасні
інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід,
проблеми. Зб.наук.пр. – Вип.21. – Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2009. – С.62-68.
Коломієць Д. І. STEAM-освіта в підготовці до дизайнерської діяльності / Д. І. Коломієць, Ю. М. Бабчук, О.
А. Швець // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців:
методологія, теорія, досвід, проблеми. Зб.наук.пр. – Вип.49. – Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2017. – С.63-67.
Лидтка, Ж. Думай как дизайнер. Дизайн-мышление для менеджеров [Текст] / Жанна Лидтка, Тим
Огилви ; пер. с англ. Т. Мамедовой. — М. : Манн, Иванов и Фербер, 2015. — 240 с.
Микалко Майкл. Взлом креатива : как увидеть то, что не видят другие [Текст] / Майкл Микалко ; пер. с
англ. Александра Коробейникова. – 2-е изд. — М. : Манн, Иванов и Фербер, 2017. — 320 с.
Рижова І. С. Дизайн як фактор гармонізації відносин суспільства і особистості : методологічні засади
[Текст] : автореф. дис. ... д.-ра філос. наук: 09.00.03 / Ірина Станіславівна Рижова. — К., 2008. — 32 с.
Что такое дизайн-мышление. [Електронный ресурс]. — Режим доступу :
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 Т. С. Козак, О. А. Швець
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.