МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ВИКОРИСТАННЯ ТЕСТІВ У СВІТЛІ КОМПЕТЕНТІСНОГО ПІДХОДУ
Ключові слова:
компетентнісний підхід; підготовка бакалаврів; компетентність; компетенції; тест; тестування; інструментальні компетенції; когнітивні вмінняАнотація
Модернізація вищої освіти в сучасних умовах обумовлюється потребами врахування
вимог компетентісного підходу, що посилює увагу до відповідного методичного забезпечення освітнього
процесу. В статті на основі авторського досвіду розглянуто проблеми формування у вищій школі загальних
компетенцій першого (бакалаврського) рівня за допомогою тестування. В сучасних умовах масового
використання інформаційних технологій тести як інструмент пізнання і передачі знань, мають, значний
потенціал не тільки в можливостях автоматичної процедури контролю, обробки робіт і зберігання
інформації, але й забезпеченні об’єктивності контролю, стимулювання мотивації до навчання, сприянні
формуванню певних компетенцій.
На основі аналізу європейських та вітчизняних підходів, що відображені в Національній рамці
кваліфікацій та в Проєкті «Tuning of educational structures» («Налаштування освітніх структур») щодо
формування компетентного фахівця визначена необхідність набуття загальних і спеціальних (фахових)
компетенцій. Особливу увагу приділено характеристиці загальних компетенцій, що представляють собою
оволодіння сукупністю інструментальних, міжособистісних і системних компетенцій.
Наголошено на можливості використання тестів як освітнього навчального засобу під час
формування загальних компетенцій. Подано приклади використання тестів у процесі формування різновидів
когнітивних умінь (аналізу і синтезу, абстрагування й узагальнення, індукції і дедукції та аналогії). Визначено
такі методичні засади використання тестів як доцільність, послідовність, регулярність, системність.
Окреслено перспективи використання тестів для формування інструментальних компетенцій.
Завантажити
Посилання
Антонюк Л.Л. Компетентнісний підхід у вищій освіті: Світовий досвід: колектив. моногр. / Укл.:
Л.Л. Антонюк, Н.В. Василькова, Д.О. Ільницький, І.В. Кулага, В.Є. Турчанінова. – К.: Інститут вищої освіти КНЕУ
імені Вадима Гетьмана, 2016. – 62 с.
Вишнівський В.В., Гніденко М.П., Гайдур Г.І., Ільїн О.О. Організація дистанційного навчання. Створення
електронних навчальних курсів та електронних тестів. – Навчальний посібник. – Київ: ДУТ, 2014. – 140 с.
Гладкий І.П., Кухаренко В.М. Інформаційно-освітній простір університету та дистанційне навчання. –
Харків. Міськдрук, 2011, 360 с.
Кларин М. В. Корпоративный тренинг, наставничество, коучинг : учеб. пособие для бакалавриата и
магистратуры / М. В. Кларин. — М.: Издательство Юрайт, 2017. – 288 с.
Конструювання тестів. Курс лекцій: навч. посіб. / Л.О. Кухар, В.П. Сергієнко. – Луцьк, 2010. – 182 с.
Національна рамка кваліфікацій. Електронний ресурс. Режим доступу
https://mon.gov.ua/ua/tag/natsionalna-ramka-kvalifikatsiy.
Осьмук Н. Г. Характеристика предметного кола ключових компетенцій сучасного вчителя // Психолого-
педагогічні проблеми становлення сучасного фахівця: зб. наук. ст., матеріали міжнар. наук. прак. конф., 11-12
черв. 2014 р. / Хар. нац. екон. ун-т. – Х. : ХНЕУ; ХОГОКЗ, 2014. – С. 237 – 240.
Рашкевич Ю. М. Болонський процес та нова парадигма вищої освіти: монографія / Ю. М.Рашкевич. –
Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2014. – 168 с.
Сисоєва С. Різниця понять. Чи постраждає зміст закону? [Електронний ресурс] / Світлана Сисоєва //
газета "Освіта"No 26-27. – 2015. – Режим доступу: http://naps.gov.ua/ua/press/about_us/726/.
Ставицький А.В. Процес розробки навчальних програм за кордоном [Електронний ресурс] – Режим
доступу: https://www.tempus.org.ua/uk/national-team-here/591-seminar-modernizacija-navchalnih-program.html
Тестові технології оцінювання компетентностей учнів: посібник / за ред. Ляшенка О. І., Жука Ю. О. – К. :
Педагогічна думка, 2015. – 181 с.
Швець О.Г. Дослідження основних категорій компетентнісної парадигми в умовах реформування вищої
освіти України // Інноваційні технології розвитку особистісно-професійної компетентності педагога в умовах
післядипломної освіти: зб. наук. ст., матеріали Всеукр. наук.- практ. конф. 24 травня 2017 р. / СОІППО. – Суми,
– Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/0B3JJtAkt_S06b1hPak5xbzVydU0/view
Як тестування сприяє ефективному навчанню http://blog.ed-era.com/iak-tiestuvannia-spriiaie-
iefiektivnomu-navchanniu/
Tuning Methodology [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://www.unideusto.org/tuningeu/tuning-
methodology.html.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 Н. Г. Осьмук, О. Г. Швець
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
