ШЛЯХИ УДОСКОНАЛЕННЯ УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ НАВЧАННЯ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Ключові слова:
управління якістю навчання; загальноосвітні навчальні заклади, шляхи удосконалення, організаційно-педагогічні умови, оцінка та аналіз результатів, моніторинг якості навчання, види моніторингуАнотація
В статті розглядаються шляхи удосконалення управління якістю навчання в
загальноосвітніх навчальних закладах. Організаційно-педагогічні умови як шляхи удосконалення управління
якістю навчання виокремлені. Описані етапи застосування технології управління якістю навчання у
загальноосвітніх навчальних закладах. Сутність сукупних понять у контексті моніторингу якості навчання
у загальноосвітніх навчальних закладах таких як «оцінювання» та «шкала оцінювання» уточнено. Основні
види моніторингу якості навчання у загальноосвітніх навчальних закладах як складника управління
зазначеним процесом представлені. Зроблено висновок, що для ефективності управління якістю навчання у
загальноосвітніх навчальних закладах необхідний докладний моніторинг цього процесу, що реалізується
взаємозалежними зворотними етапами: моніторинг якості внутрішня агенція якості застосування
технології управління якістю.
Завантажити
Посилання
Гречаник О. Є. Управління виховною діяльністю в загальноосвітньому навчальному закладі / О. Є.
Гречаник. - X.: Вид. група «Основа», 2009. - 192 с.
Драч І.І. Управління формуванням професійної компетентності вчителів: монографія /І.І. Драч. - К.:
«Дорадо-Друк», 2013. - 456 с.
Стандарти і рекомендації щодо забезпечення якості в європейському просторі вищої освіти. К.: Вид-во
«Ленвіт», 2016.-35 с.
Якименко Ю. Вдосконалення системи контролю якості освіти у загальноосвітніх навчальних закладах /
Ю. Якименко // Рідна школа. - 2004. - No 5-6. - С. 80-85.
Закон України «Про загальну середню освіту» -
Інформаційно-правовий центр «КСИЛОН» - Харків, 2017. - 59с.
Анненкова І. П. Моніторинг якості освіти у загальноосвітніх навчальних закладах // Освіта України -
Додаток 4, том І (20). - 2010. - С. 404-413.
Рябова 3. В. Моделювання в управлінні якістю освіти в навчальному закладі / 3. В. Рябова // Якість освіти
(управлінський аспект): зб. - Харків: Харківська академія неперервної освіти, 2011. - С. 26-38.
Одайник С. Ф. Управління навчальним закладом: теоретико - методологічний аспект: колективна
монографія /А. М. Зубко, І. Я. Жорова, Ф. Одайник, JI. М. Назаренко та ін. - Херсон: КВНЗ «Херсонська академія
неперервної освіти», 2014 - С. 84-103.
Даниленко Л. І. Теоретико-методологічні засади управління інноваційною діяльністю в загальноосвітніх
навчальних закладах: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Л. І. Даниленко. - К., 2005. - 42 с.
Булах І. Є. Створюємо якісний тест: навч. посіб. / І. Є. Булах, М. Р. Мруга. - К.: Майстер-клас, 2006. - 160с.
Вікторов В. Основні критерії та показники якості освіти / В. Вікторов // Освіта України. - 2006. - No 1. - С.
-59.
Луговий В. І. Управління освітою: навч. посіб. / В. І. Луговий. - К.: Вид-во У АДУ, 1997. - 302 с.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 Н. О. Комісаренко
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
