НАВЧАЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО НАВЧАННЯ У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ
Ключові слова:
диференціація, диференційоване навчання, молодший шкільний вік, вчитель початкових класівАнотація
У статті розглядається значення диференційованого підходу в навчально-виховному
процесі. Авторами було проаналізовано емоційні сфери молодших школярів з даної проблеми, що дало змогу
розкрити вплив диференційованого навчання на пізнавальний розвиток дитини та знайти відповідь на
важливість розкриття даної проблеми. Диференційоване навчання позитивно впливає на всебічний
розвиток особистості, що реалізується на всіх предметах навчально-виховного процесу. Як відомо, вчитель
повинен володіти усіма прийомами впливу на учнів, які, у свою чергу, зумовлюють кращому засвоєнню
навчального матеріалу. Педагог за допомогою такого підходу до навчання може запобігти прогалинам у
знаннях або усунути їх, вирівняти підготовку учнів до навчання, пробудити в них інтерес до засвоєння
нового матеріалу. Дане дослідження не вичерпує усіх аспектів вивчення диференційованого навчання у
початкових класів. Темою подальшої педагогічної розвідки може бути ресурс окремих дисциплін, які у
взаємозв’язку з диференційованим навчанням, сприятимуть досягненню дидактичним цілям освітнього
процесу.
Завантажити
Посилання
Атемасова О. А. проблеми розвитку та корекція емоційної сфери молодшого школяра / О.А. Атемасова. – Х.:
Ранок, 2010. – 176 с.
Логачевська С.П. Диференціація – одна із форм інтерактивного навчання молодших школярів // Початкова
школа. – 2006, – No10. –с.18-23.
Рибалко Є.Ф. Вікова та диференційна психологія / Є. Ф. Рибалко. – Пітер, 2001. – 221 с.
Савченко О. Я. Дидактика початкової освіти: [підручник для вищ. навч. закл.] / О. Я. Савченко. – К: Грамота, 2013. – 503 с.
[Електроний ресурс]. – Режим доступу – http://ukped.com/statti/teorija-navchannja/3262-dyferentsiiovane-
navchannia-tse-vrakhuvannia-indyvidualnykh-osoblyvostei-uchniv.html
[Електроний ресурс]. – Режим доступу – http://moippo.mk.ua/attachments/article/A4..pdf
[Електроний ресурс]. – Режим доступу –http://diplomba.ru/work/103486
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 Ю. О. Саєнко, А. С. Петряник
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
