ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ІТ-МЕНЕДЖЕРІВ У США
Ключові слова:
професійна підготовка, інформаційні технології, менеджмент інформаційних технологій, ІТ-менеджер, психолого-педагогічні умови, конкурентоздатність спеціаліста, навчальна програмаАнотація
У статті розглянуто внутрішні та зовнішні фактори конкурентоздатності
спеціаліста, а також тенденції розвитку сучасного суспільства, що впливають на них. Висвітлено загальні
вимоги ринку праці до менеджерів загалом і ІТ-менеджерів зокрема, описано навички та напрями знань,
якими мають володіти ІТ-менеджери. Виокремлено й обґрунтовано психолого-педагогічні умови, необхідні
для ефективної професійної підготовки майбутніх фахівців з управління інформаційними технологіями із
урахуванням множинного характеру цієї спеціальності. На прикладах навчальних програм провідних вищих
навчальних закладів Сполучених Штатів Америки доведено доцільність включення в них дисциплін, що
спрямовані на розвиток навичок самонавчання та особистісних якостей студентів, а також на створення
відповідних психолого-педагогічних умов для цього. Наголошено на важливості подальшого вивчення
особливостей напряму «ІТ-менеджмент», дослідженні оптимальних психолого-педагогічних умов,
необхідних для якісної підготовки ІТ-менеджерів, та розширенні навчальних програм ВНЗ України з цієї
спеціальності з урахуванням досвіду Сполучених Штатів Америки.
Завантажити
Посилання
Про професійно-технічну освіту: Закон України за станом на 5 берез. 2017 р. No103/98-ВР. URL:
http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/103/98-%D0%B2%D1%80.
Романовський О. Г., Чеботарьов М. К. Педагогічні умови формування готовності майбутніх менеджерів до
адаптивного управління // East European Scientific Journal. 2017. No 1 (17), pt. 2. P. 12-18. URL:
Сергеева Л. М., Бондарчук О. І., Скрипник М. І., Молчанова А. О., Філь О. А. Концептуальні засади психолого-
педагогічної підготовки конкурентоздатного фахівця в умовах післядипломної педагогічної освіти: на вибірці науково-педагогічних працівників / наук. ред. Г. О. Козлакова. Київ: ДВНЗ «Ун-т менедж. освіти», 2015. 40 с.
Топ-10 стран с наибольшим количеством иностранных студентов. 2015. URL: https://nv.ua/ukraine/politics/top-10-
stran-s-naibolshim-kolichestvom-inostrannyh-studentov-58923.html.
Філатова О.В., Сергеєва К.В., Анікіна Е.Б. Психолого-педагогические основы повышения профессиональной
компетентности преподавателя высшей школи: монография. Владимир: ВлГУ, 2012. 124 с.
Berkeley College. Information Technology Management Program Emphasizes Business. 2015. URL:
http://berkeleycollege.edu/academics_bc/berkeley_today_story_13606.htm.
Blagg D. Managing Teams and Careers in the Age of Disruption. URL: https://www.extension.harvard.edu/professional-
development/blog/managing-teams-careers-age-disruption.
Brewer E., Burgess D. Professor’s Role in Motivating Students to Attend Class//Journal of Industrial Teacher Education.
No 42 (3), Р. 23-47. URL: https://scholar.lib.vt.edu/ejournals/JITE/v42n3/brewer.html.
Dalziel F. New vocational training scheme for practice managers. 2006. URL:
Global Institute for IT Management. Managers Need To Know How To. URL: https://www.globaliim.com/target-
participants/managers-need-to-know-how-to/.
National Center for Education Statistics. Highlights from The Condition of Education. 2017. URL:
https://nces.ed.gov/pubs2017/2017144_Highlights.pdf.
Summary Report for: 11-3021.00 – Computer and Information Systems Managers. 2018. URL:
https://www.onetonline.org/link/summary/11-3021.00.
University of Washington. Engaging students in learning. URL: https://www.washington.edu/teaching/teaching-
resources/engaging-students-in-learning.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 Т. В. Горетько
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
