ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ КОМП’ЮТЕРНОГО ПРОФІЛЮ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ
Ключові слова:
компетенція, компетентність, професійна компетентність, інформатична компетентність, педагог професійного навчання, формування інформатичної компетентності педагогів професійного навчанняАнотація
У статті проаналізовано різні наукові підходи щодо тлумачення психолого-педагогічних
термінів «компетенція», «компетентність», «інформатична компетентність» у контексті формування
інформативної компетентності майбутніх педагогів професійного навчання комп’ютерного профілю. У
статті наведено аналіз поглядів дослідників стосовно відмінностей термінів «компетенція» та
«компетентність», розкрито їх зміст та структуру. Поняття «компетенція» доцільно розглядати як
відчужену, наперед задану соціальну вимогу (норму) до освітньої підготовки здобувача освіти, необхідна для
якісної продуктивної діяльності в певній сфері, а компетентність – як якості особистості (знання, уміння,
навички), які необхідні для якісної продуктивної діяльності. Зміст терміну «інформатична
компетентність» розглядається як системна та динамічна якість особистості, яка інтегрує володіння
знаннями теоретичного та технологічного характеру про основні методи інформатики та інформаційних
технологій, уміння, навички та досвід їх використання при розв’язуванні професійних інженерно-педагогічних
задач засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Основний зміст дослідження становить аналіз
поняття «інформатична компетентність майбутніх педагогів професійного навчання комп’ютерного
профілю».
Завантажити
Посилання
Hutmatcher W. Key Competencies for Europe. A Secondary Education for Europe Project: Report of the Symposium, Berne, Switzerland, March 27-30, 1996. URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED407717.pdf (Last accessed: 12.02.2018).
Болотов В. А., Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе. Педагогика. 2003.No 10. С. 8–14.
Голуб Г. Б., Коган Е. Я., Фишман И. Я. Оценка уровня сформированости ключевых профессиональных
компетентностей выпускников УНПО: подходы и процедуры. Вопросы образования. 2008. No2. – С. 161–185.
Ельбрехт О. Компетентнісний підхід як методологічна основа формування змісту освіти професійної підготовки менеджерів. Гуманізація навчально-виховного процесу : зб. наук. пр. / за заг. Ред. проф. В. І. Сипченка. Вип. LVIII. Ч. ІІІ.
Слов’янськ : СДПУ, 2011. 266 с. С. 54-63.
Зеер Э. Ф. Саморегулируемое учение как психолого-дидактичекая технология формирования компетенции у обучаемых. Психолгическая наука и образование. 2004. No 3. С. 5–11.
Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентносного подхода в
образовании. Авторская версия. – Москва: Иследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 40 с.
Петухова Л. Є. Теоретико-методологічні засади формування інформатичних компетентностей майбутніх учителів початкових класів: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Херсонський державний університет. Херсон, 2009. 564 с.
Про основні компетенції для навчання протягом усього життя: Рекомендація 2006/962/ЄС Європейського
Парламенту та Ради (ЄС) від 18.12.2006. Офіційний вісник Європейського Союзу. URL:
http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/994_975/print (дата звернення: 12.02.2018).
Сушенцева Л. Л. Формування професійної мобільності майбутніх кваліфікованих робітників у професійно-технічних
навчальних закладах: теорія і практика: монографія / за ред. Н. Г. Ничкало; Інститут професійно-технічної освіти НАПН України. Кривий Ріг : Видавничий дім, 2011. – 439 с.
Фролов Ю. В., Махотин Д. А. Компетентносная модель как основна оценки качества подготовки специалистов. Высшее образование сегодня. 2004. No 8. – С. 34–41.
Хатько А. В. Інформатична компетентність майбутніх інжеренів педагогів комп'ютерного профілю. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. 2013. No7. URL: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Ozfm_2013_7_62.pdf (дата звернення: 12.02.2018).
Хомский Н. Язык и мышление / пер.: Б. Ю. Городоцкий. Москва: Издательство МГУ, 1972. 123 с.
Хуторской А. В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты. Интернет-журнал "Эйдос". 2002. URL: http://eidos.ru/journal/2002/0423.htm (дата звернення: 12.02.2018).
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 В. В. Мацеха
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
