ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ЗАСОБІВ ДЛЯ АКТИВІЗАЦІЇ РОЗУМОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ З ІСТОРІЇ

Автор(и)

  • С. П. Чернець

Ключові слова:

комп’ютерні технології, мультимедійні засоби, інтерактивна дошка, розумова діяльність, історія

Анотація

У статті досліджуються можливості використання інтерактивної дошки, яка постає
основним засобом мультимедійних технологій для активізації розумової діяльності студентів на заняттях
з історії у ВНЗ. Застосування програмного забезпечення інтерактивної дошки із навчальною метою
підвищує проблемно-пошуковий характер заняття, підсилює мотивацію студентів до навчання.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • С. П. Чернець

    Гайсин, Україна

Посилання

Антоненко В. А. Інтерактивна дошка SMART та використання її в навчальному процесі / В. А. Антоненко,

В. Д. Леонський // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2004. – No 8. – С. 20 – 22.

Бондарева О. А. Применение интерактивной доски и мультимедиа на уроках истории и обществознания в школе [Електронний ресурс] / О. А. Бондарева. –

Режим доступу : http://ooc-school.ru/kop2.html

Галішнікова Є. Використання інтерактивної Smart-дошки в процесі навчання / Є. Галішнікова // Учитель.

– 2007. – No 4. – С. 8 –10

Завантаження

Опубліковано

2022-11-09

Номер

№ 51 (2018)

Розділ

РОЗДІЛ 4

Ліцензія

Авторське право (c) 2018 С. П. Чернець

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ЗАСОБІВ ДЛЯ АКТИВІЗАЦІЇ РОЗУМОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ З ІСТОРІЇ. (2022). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 51, 156-159. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/5395