МУЛЬТИМЕДІЙНІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ ПРИ НАВЧАННІ АУДІЮВАННЮ ЛЕКЦІЙ ЗА ФАХОМ НА ДОВУЗІВСЬКОМУ ЕТАПІ

Анотація

У статті розглядаються методичні засади використання мультимедійних презентацій
при навчанні аудіюванню фахових лекцій студентів-іноземців довузівського етапу навчання. Навчальна
лекція є однією з провідних форм організації навчального процесу та презентації нової інформації на
основних факультетах ВНЗ. Усвідомлене сприйняття іноземного мовлення на слух, визначення та запис
головної інформації, а також її подальше продукування є надзвичайно складним для студентів-іноземців.
Задача викладачів довузівського етапу навчання – допомогти студентам оволодіти вище зазначеними
уміннями та навичками, підготувати їх до прослуховування лекцій за фахом. На основних факультетах
більшість лекцій мають синкретичний характер: розповідь викладача супроводжується мультимедійною
презентацію. Таким чином, поєднується зорове та слухове сприйняття, що, безумовно, сприяє кращому
розумінню та засвоєнню навчального матеріалу. З метою підготовки студентів до такого формату лекцій
було створено супровідний курс мультимедійних презентацій до навчальних та залікових лекцій. Опис
даного курсу покладено в основу статті. Загалом описуваний курс складається з 12 мультимедійних
презентацій, створених у програмі Microsoft PowerPoint. Мультимедійні презентації до всіх лекцій витримані
в одному форматі та мають єдині принципи оформлення та компонування навчального матеріалу.
Використання мультимедійного супроводу дозволяє візуалізувати складні медико-біологічні поняття,
наглядно продемонструвати процеси та явища, про які йдеться у лекції.