РОЛЬ І МІСЦЕ НАСТУПНОСТІ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ТЕХНІЧНОГО ПРОФІЛЮ
Ключові слова:
наступність у навчанні, навчання математики, фахівці технічного профілю, вищий навчальний заклад, математична підготовка, математична компетентністьАнотація
Стаття присвячена проблемі наступності навчання математики у вищому навчальному
закладі технічного профілю. В статті проаналізовано ряд досліджень, які присвячено вивченню наступності
між різними ступенями безперервної освіти. З’ясовано, що задля забезпечення наступності у навчанні
математики студентів вищої школи доцільно протягом усього курсу навчання дотримуватися єдиної
стратегії навчання, узгодженості у використанні методів, прийомів, форм і засобів навчання на
міжпредметному рівні. Саме така організація навчально-виховного процесу забезпечує чітке формулювання
і досягнення цілей навчання кожного ступеня при взаємодії між ними. Розглянуто різноманітні підходи до
трактування поняття «наступніть навчання». Розкрито сутність наступності та визначено роль і місце
наступності навчання математики у підготовці майбутніх фахівців технічного профілю.
Завантажити
Посилання
Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – 376 с.
Ігнатенко І. Ю. Наступність у навчально-виховній роботі IV-V класів школи-інтернату : дис. ... канд. пед. наук. – Кам’янець-Подільський, 1963. – 285 с.
Кокор М. М. Принцип наступності у процесі формування професійних компетенцій майбутніх викладачів іноземних мов за професійним спрямуванням / М. М. Кокор //
Нова педагогічна думка. – 2013. – No 1.1. – С. 214.
Литвин А. В. Удосконалення методики навчання спеціальних предметів у ступеневій професійній підготовці фахівців / А. В. Литвин, С. А. Мамрич // [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://eprmts. zu. edu. ua/546/1/03lavppfpdf – Назва з екрану.
Лосєва Н. М. Розвиток ідеї самореалізаціїї особистості / Н. М. Лосєва // Рідна школа – No5 – 2004. – С.71-74.
Львов Ю. В. Преемственность педагогического руководства трудом учащихся : автореф. дис. ... канд. пед. наук. – Л.,1989. – 33 с.
Сманцер А. П. Педагогічні основи наступності у навчанні школярів і студентів: теорія і практика / А. П. Сманцер. – Мінськ : ІПК освіти, 1995.
Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний: (психологические основы) – 2-е изд., доп., испр. /
Н. Ф. Талызина – М. : Изд-во МГУ, 1984. – 344 с.
Штонда О. Г. Визначення поняття “наступність” у психолого-педагогічній літературі. – [Електронний ресурс] /О. Г. Штонда –
Режим доступу: http://www.uk.x-pdf.ru/5pedagogika/2324722-1-udk-378147-5-shtonda-viznachennya-ponyattya-
nastupnist-psihologo-pedagogichniy-literaturi-statti-rozglyanuto-ob-ru.php.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 І. Михайленко, В. Нестеренко
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
