ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІСТОРІЇ ТА ПРАВА
Ключові слова:
психологічні засади, психологічні труднощі, іншомовна комунікативна компетенція, мотивація, майбутні учителі історії та праваАнотація
У статті висвітлено психологічні засади формування іншомовної комунікативної
компетенції у майбутніх учителів історії та права. Зроблений огляд праць вчених, які займались даним
питанням. Проаналізовано основні психологічні причини, які можуть викликати труднощі під час вивчення
іноземної мови і способи усунення негативних чинників. Перераховано основні методи навчання іноземним
мовам і створення сприятливої атмосфери для формування іншомовної комунікативної компетенції серед
фахівців цієї галузі. Досліджено, що комунікативна компетенція є метою і результатом навчання іноземній
мові, які досягаються лише при наявності сформованої лінгвістичної компетенції та високої
вмотивованості студентів. Зроблено висновок про те, що психологічні умови формування іншомовної
компетенції у майбутніх учителів історії і права полягають в урахуванні рівня розвитку пізнавальних
процесів, емоційно-вольової сфери, мотивації, особистісних якостей та ін.
Завантажити
Посилання
Spolsky В. Conditions for Second Language Learning / Bernard Spolsky. – Oxford University Press, 1992. – 386 р.
Williams M. Psychology for Language Teachers: a Social Constructivist Approach / Marrion Williams, Robert L. Burden. – Cambridge University Press, 1997. – 240 р.
Адлер А. Очерки по индивидуальной психологи / Пер. С нем. – М., Когито-Центр, 2002. – 220с.
Барабанова Г.В. Методика навчання професійно-орієнтованого читання в немовному ВНЗ / Г.В. Барабанова. – К.: ІНКОС, 2005. – 315 с.
Бардашевська Ю., Будас Ю., Дмітренко Н., Доля І., Зарічна Н., Клос Н., Колядич Ю., Лиса А., Мельник Л., Петрова А., Подзигун О., Тарнауз О., Теклюк Г., Терещенко Л., Яцишин О. Problem-based learning in teaching English as a foreign language: theoretical and practical issues : монографія / за заг. ред. Н.Є. Дмітренко. – Вінниця : ФОП Т.П. Барановська, 2017. – 164с.
Благодарна Т.П. Розвиток навичок роботи з професійно-орієнтованими текстами на початковому етапі вивчення іноземної мови / Т.П. Благодарна // Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі. Міжпредметні зв'язки. Наукові дослідження. Досвід. Пошуки: збірник наукових праць; Харківський національний університет ім. В.Н. Каразіна. – Вип. 12. – X., 2008. – С. 65–70.
Бородіна Г.І. Ігри як один з факторів формування усно-мовленнєвої комунікативної компетенції / Г.І. Бородіна, A.M. Спєвак // Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі. Міжпредметні зв'язки. Наукові дослідження. Досвід. Пошуки: збірник наукових праць; Харківський національний університет ім. В.Н. Каразіна. – Вип. 12. – X., 2008. – С. 78–84.
Выготский Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. – М., 1996. – 416 с.
Зарічна О. В. ESL Classroom As a Resource for Dialogic Communication Skill Building" / О. В. Зарічна // Вісник
Житомирського державного університету імені Івана Франка, серія "Педагогічні науки". – Випуск No1 (83), 2016 рік – ст. 53-57.
Коваль І.В. Психологічні ефекти спільної діяльності під час вивчення німецької мови / І.В. Коваль // Проблеми загальної та педагогічної психології: збірник наукових праць; Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України; за ред. С.Д. Максименка. T. VI, вип. 8. – К., 2004. – С. 150–157.
Онуфрієва Л.А. Психологічні засади формування іншомовної комунікативної компетенції у студентів немовних спеціальностей ВНЗ / Актуальні проблеми викладання іноземних мов для професійного спілкування : Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 6–7 квіт. 2012 р. : У 3 т. – Д. : Біла К.О., 2012. – C. 26-31.
Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. – Спб.: Питер, 2006. – 384 с.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 Г. Теклюк
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
