ОНОВЛЕННЯ ЗМІСТУ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ 10-11 КЛАСІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ
Ключові слова:
Трудове навчання, освіта, учні, навчання, підготовкаАнотація
Впровадження нового змісту шкільної освіти й нових технологій її засвоєння –
найбільш виразна ознака сучасних змін, що вимагають відповідних управлінських рішень.
Основними рушійними силами оновлення змісту трудового навчання в загальноосвітній
школі і в 10-11 класі, зокрема, є запровадження державних стандартів і особистісноорієнтованих методологічних систем.
У реформуванні змісту шкільної освіти розробка і впровадження державних
стандартів є основним механізмом її систематичного оновлення. Цей підхід передбачає затвердження базового навчального плану, де визначено зміст, часові параметри
інваріантної частини і обсяг варіативної, обов’язкові вимоги до результатів засвоєння
кожної освітньої галузі. Такий підхід дає змогу зберегти єдиний освітній простір у державі
й забезпечити доступ до наступного рівня освіти.
На наш погляд, через Державні стандарти закладається механізм контролю за
якістю освіти (її обсягами, повнотою змісту), проводиться захист учнів та вчителів від
недовантаження або перевантаження навчальними годинами. Введення та дотримання
державних стандартів гарантують певні зобов’язання навчального закладу перед учнями
та батьками, тому однією з найперших умов оновлення змісту трудового навчання учнів
10-11 класів загальноосвітньої школи ми вважаємо відкритість, зрозумілість очікуваних
змін для учнів, вчителя, всієї громадськості.
