ПРОБЛЕМИ ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ ТА ВИХОВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ І-ІІ РІВНІВ АКРЕДИТАЦІЇ
Ключові слова:
проблеми екологічної освіти, виховання екологічної культури, стратегічний план, технології раціонального природокористування, екологічна парадигма, екологічна діяльність, конверсія, уроки-екскурсіїАнотація
Стратегія розвитку вищої освіти передбачає зміцнення національної системи
освіти, її адаптацію до ринкових і демократичних перетворень, повномірне входження
освіти України в європейський і світовий освітній простір.
Пріоритетами освіти при цьому є не знання самі по собі і навіть не потреби
народного господарства, а розвиток особистості і формування громадянина, здатного
самостійно і вільно мислити і діяти. Зазначена стратегія вбирає в себе і проблеми
екологічної освіти та екологічного виховання студентів.
Ми повинні запропонувати такі нововведення в освіту, щоб студенти зрозуміли
природно, без духовного насильства, що вони живуть у своїй власній, незалежній державі,
про екологічний стан якої їм потрібно буде дбати.
Досвід останнього століття засвідчує, що на вищі рівні цивілізаційного поступу
виходять ті народи, які оволоділи новими і новітніми технологіями, у тому числі і
біотехнологіями.
Досягнення в багатьох галузях науки і техніки на початку ХХ-го століття сприяли
тому, що природознавство стало одним з основних навчальних предметів, і зміст освіти
був докорінним чином переглянутий. В основу вивчення природних явищ покладено ідею
історичного розвитку органічного світу, спрямовану на формування матеріалістичного
світогляду. Для пояснення сутності еволюційних явищ живого світу використовувався й
екологічний матеріал. Завдяки цьому в підручниках (в основному біології) матеріал з
екології рослин, тварин, людини посів чільне місце.
У 80-х рр. важливим узагальненням ідеї екологічної освіти стала концепція
безперервної екологічної світи, що охоплює всю систему освіти: дошкільної, шкільної,
вузівської, післявузівської.
