МОЖЛИВІ ШЛЯХИ АДАПТАЦІЇ КУРСУ МАТЕРІАЛОЗНАВСТВА ДО СУЧАСНИХ УМОВ

Abstract

Освітні системи, як і будь-які інші системи, можуть бути відкритими й
закритими.
Рівень ентропії (у даному випадку – інформаційної) закритих систем поступово зростає, що
призводить до їх деградації, ступінь якої визначається ступенем закритості. Тому одним із параметрів життєздатності таких систем є їх відкритість.
Відкритості освітньої системи вимагає також і вхід України у Європейський освітній простір,
пов’язаний із приєднанням до Болонської конвенції.
Наразі існування об’єктів системи у випадку її відкритості значною мірою визначається
спроможністю цих об’єктів до адаптації щодо факторів, здатних привести систему у не рівноважний стан. Для освітньої системи таким станом буде стан об’єктів, що не відповідає поточним вимогам суспільства, оскільки у цьому разі і сама система буде гальмом для його розвитку