ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ДІЛОВИХ ІГОР У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ

Abstract

Прагнення викладачів досягти найкращих результатів у розв’язанні
освітніх завдань спонукає їх до використання педагогічних технологій, що активізують та
інтенсифікують діяльність учнів, базуються на принципі активності та свідомості учнів у процесі
навчання. До таких технологій можна віднести ігрові технології, проблемне навчання,
комунікативні технології, системи Н.А. Зайцева, Є.М. Ільїна, К.В. Маховай, Р.Г. Хазанкіна,
В.Ф. Шаталова, А.А. Якунова та ін. [3, с.50]. Побудова та проведення таких уроків має свої
особливості та специфіку.