ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ ТА ОЦІНКИ РЕЗУЛЬТАТУ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ МЕДИЧНОГО КОЛЕДЖУ

Abstract

На сучасному етапі контроль знань і вмінь студентів все частіше розглядається як
вагомий чинник, котрий суттєво впливає на якість професійної підготовки фахівців. Остання
пов’язується як із удосконаленням організації контролю, рівень об’єктивності якого
визначається з однієї сторони – процесами формалізації результату навчання, з іншої –
основами вимірювань у педагогіці. В зв’язку з цим особливої ваги набуває обрання підходів
до формалізації навчальної інформації та визначення, таким чином, обов’язкового результату
навчання у кількісних показниках.
В “Основних напрямах досліджень з педагогічних і психологічних наук в Україні” зазначається,
що перспективними є дослідження проблеми моніторингу якості освіти, зокрема розробка методичних
та теоретичних засад контролю та оцінювання результатів навчальної діяльності студентів,
технологічності навчального процесу, методологічни х, теоретичних та методичних засад
загальнокультурного і професійного розвитку особистості майбутнього фахівця.