ТВОРЧІ ПРОЕКТИ З УКРАЇНСЬКИХ НАРОДНИХ ПРОМИСЛІВ: ФОРМИ КОНТРОЛЮ ТА РЕЗУЛЬТАТИ ОЦІНЮВАННЯ

Abstract

У центрі уваги сучасної психолого-педагогічної та методичної науки перебуває проблема
вивчення особливостей і можливостей особистості, умов цілеспрямованої дії на розвиток її
творчого потенціалу.
Як зазначає академік С. Гончаренко: “Оцінювання здійснюється у процесі повсякденного
вивчення учителем, результатів навчальної роботи учнів на уроках і дома, а також за результатами
перевірки знань, умінь і навичок: усної, письмової, графічної та практичної” [1, с. 245].
Зазвичай під час контролю та оцінювання враховується повнота, свідомість і міцність
засвоєння найважливішої наукової інформації, що передбачена навчальними програмами й
вивчена на різних видах занять та вміннями користуватися набутими знаннями, самостійність
суджень і виконання учнями або студенти проектно-технологічної діяльності.