НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНИЦЬКИЙ ПІДХІД ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ
Ключові слова:
навчально-дослідницький підхід, майбутні менеджери, лекції, практичні, семінарські, самостійна роботаАнотація
У статті проаналізовано питання формування дослідницьких умінь майбутніх менеджерів на основі
навчально-дослідницького підходу, розглянуто можливості його використання під час організації самостійної
роботи та аудиторних форм навчальних занять (лекцій, практичних, семінарських). Визначено, що навчально-
дослідницький підхід полягає в поєднанні традиційних методів навчання шляхом передачі готових знань і умінь із
самостійним їх набуттям в ході залучення до наукової творчості; перед студентами ставиться дослідницька
задача, і вони спільно з викладачем повинні розробити шляхи і методи її вирішення.
Завантажити
Дані для завантаження поки недоступні.
Завантаження
Опубліковано
2014-04-23
Номер
Розділ
РОЗДІЛ 4
Як цитувати
НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНИЦЬКИЙ ПІДХІД ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ. (2014). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 40, 366-370. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3420