ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ЧИННИК ОПТИМІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
Ключові слова:
інтерактивне навчальне середовище, студент, інтерактивне спілкування, гіпертекст, іноземна моваАнотація
У статті проаналізовано підходи до використання інтерактивного навчального середовища з метою оптимізації навчання іноземної мови; організації інтерактивного спілкування та роботи з гіпертекстом. Визначено, що робота в інтерактивному навчальному середовищі забезпечує індивідуалізацію і диференціацію процесу освіти, посилення мотивації навчання, формування і розвиток комунікативної культури і соціокультурної освіченості, умінь висловлювати свою думку іноземною мовою у письмовій та усній форм тощо.
Завантажити
Дані для завантаження поки недоступні.
Завантаження
Опубліковано
2013-05-22
Номер
Розділ
ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ В ОСВІТІ ДОРОСЛИХ
Як цитувати
Сікорська , Л. ., Калініченко , А. ., & Хоменко , Т. . (2013). ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ЧИННИК ОПТИМІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ. Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 35, 445-450. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3335
