THE USE OF CONCEPT MAPS MADE WITH CMAPTOOLS IN THE CLASSICAL MECHANICS TEACHING IN MEXICAN PROFESSIONAL EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2021-60-337-345Keywords:
innovative teaching technology; teaching of classical mechanics; Mexican Professional Education; Mechanical Engineering Degree Programs; conceptual maps made with CmapToolsAbstract
This paper presents the results of a scientific pedagogical research, which goal was to reveal,
how the using of the concept maps made with CmapTools, helps in the teaching of classical mechanics in
Mexican professional education. In particular, the results obtained from the study carried out in National
Polytechnic Institute of Mexico, are presented. Authors found, that metallurgical engineering students more
successful learn the basic concepts of classical mechanics by creating conceptual maps with CMapTools.
The way in which such conceptual maps must be carried out, implies preparation by the teacher of good
content quality evaluated with a semantic evaluation rubric. According to the study carried out, this
innovative teaching technology improved understanding of classical mechanics, affects positively the
significant learning of the basic concepts of classical mechanics and increased students ́ motivation to study
these aspects of mechanics.
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