FEATURES OF THE FORMATION OF THE FUNDAMENTALS OF THE INFORMATION CULTURE OF CHILDREN OF OLDER PRESCHOOL AGE IN THE INSTITUTION OF PRESCHOOL EDUCATION
Keywords:
information, culture, information culture, informational culture of children of the senior preschool age, cognitive activity, communicative activity, creativity, reflectionAbstract
The article deals the foundations of formation of informational culture of children of the senior
preschool age. In the structure of informational culture of children of the senior preschool age a motivational-personal
component is allocated, which creates an emotional and positive and personally significant interest to various sources
of information. Information culture of the children of the senior preschool age should be considered as the purposeful
process of interaction of adults and children, which is personally oriented character, aimed at achieving personally
significant results in information activities.
A modern child is born with a rich informational environment. It becomes a consumer of diverse information
coming from different sources, since its susceptibility to any information is based on curiosity and curiosity, a genuine
interest in everything new and unknown.
Information culture of children of the senior preschool age is manifested in cognitive, informational and
educational, artistic and artistic activities. In daily communication with adults, children acquire social experience, but in
contact with peers acquire new knowledge, learn to solve new communicative tasks, build relationships with other
people according to the ethics of society, and form a realistic picture of themselves.
Downloads
References
Ананьев Б. Г. Познавательные потребности и интересы / Б. Г. Ананьев // Ученые записки ЛГУ. Психология. – 1959. – Вып. 16. –No 265. – С. 41-60.
Баранова Э. А. Введение в детскую психологию: Курс лекций. Учеб. пособие / Сост. Э. А. Баранова. – СПб. :
Речь, 2006. – 176 с.
Божович Л. И. Проблемы развития мотивационной сферы ребенка / Л. И. Божович // Изучение мотивации
поведения детей и подростков / Под ред. Л. И. Божович, Л. В. Благонадежиной. – М. : Педагогика, 1972. – С.745.
Вахрушева Л. Н. Воспитание познавательных интересов у детей 5-7 лет / Л. Н. Вахрушева. – М. : ТЦ Сфера,
– 128 с.
Воробьев Г. Г. Твоя информационная культура / Г. Г. Воробьев. – М. : Молодая гвардия, 1988. – 303 с.
Горвиц Ю. М. Новые информационные технологии в дошкольном образовании / Ю. М. Горвиц, А. А. Чайнова, Н. Н. Поддъяков. – М. : Линка-Пресс, 1998. – 328 с.
Гороль П. К. Методика використання технічних засобів навчання : навч. посіб. / П. К. Гороль, Л. Л. Коношевський, М. Г. Вороліс. – К. : Освіта України, 2007. – 256 с.
Гуревич Р. Нові інформаційні технології в інженерно-педагогічній освіті / Р. Гуревич, Л. Коношевський, В.
Сумський // Педагог професійної школи : зб. наук. пр. / редкол. : Н. Г. Ничкало (голова), І. А Зязюн, О. І. Щербак та ін. ; упор. :
Н. Г. Ничкало, О. І. Щербак. – К. : Науковий світ. – 2001. – Вип. 1. – С. 311-317.
Гуржій А. М. Мультимедійні технології та засоби навчання : навчальний посібник / А. М. Гуржій, Р. С. Гуревич, Л. Л. Коношевський, О. Л. Коношевський; за ред. академіка НАПН України Гуржія А. М. – Вінниця : Нілан-ЛТД, 2017. – 556 с.
Комарова Т. С. Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании / Т. С. Комарова, И. И. Комарова, А. В. Туликов. – М. : Издательство: «Мозаика-Синтез», 2011. – 176 с.
Лаврентьєва Г.П. Пропедевтика формування інформаційної культури учнів початкової школи / Г. П. Лаврентьєва // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2013. – Том 37. – No5. [Електронний ресурс]. – Доступ до ресурсу :
http://lib.iitta.gov.ua/6474/1/Propedevtika_2013_%E2%84%965_Lavr_1.pdf.
Лотман Ю. М. Культура и взрыв / Ю. М. Лотман. – М. : Прогресс, 1992.– 272 с.
Максимович М. Б. Формування пізнавальної активності дітей дошкільного віку засобами інформаційно-
комунікативних технологій / М. Б. Максимович [Електронний ресурс]. – Доступ до ресурсу:
http://www.ite.kspu.edu/webfm_send/668.
Медведева Е. А. Основы информационной культуры / Е. А. Медведева // Социс. – 1994. – No 11. – 109 с.
Проблемы разработки и внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в ДОУ //
Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2011. – No 3. – С. 32.
Розенберг Н. М. Информационная культура в содержании общего образования / Н. М. Розенберг // Советская педагогика. – 1991. – No 3. – С. 33-38.
Стеценко І. Б. Складові інформаційної культури та інформаційної грамотності для педагогів дошкільної та
початкової освіти / І. Б. Стеценко [Електронний ресурс]. – Доступ до ресурсу : http://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/
pages/vyp5/stecenko.pdf.
Формування основ інформаційної культури у дітей дошкільного віку [Електронний ресурс]. – Доступ до ресурсу: http://studopedia.com.ua/1_383250_ formuvanni-osnov-informatsiynoi-kulturi-u-ditey-doshkilnogo-viku.html.
Щукина Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике / Г. И. Щукина. – М.:
Академия, 2004. – 352 с.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 Л. Л. Коношевський, Ю. В. Стецька
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
