ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ОСНОВ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Ключові слова:
інформація, культура, інформаційна культура, інформаційна культура дітей старшого дошкільного віку, пізнавальна активність, комунікативна активність, креативність, рефлексіяАнотація
У статті описано основи формування інформаційної культури дітей старшого
дошкільного віку. В структурі інформаційної культури дітей старшого дошкільного віку виділяється
мотиваційно-особистісна складова, що створює емоційно-позитивний і особистісно-значущий інтерес до
різних джерел інформації. Інформаційну культуру дітей старшого дошкільного віку варто розглядати як
цілеспрямований процес взаємодії дорослих і дітей, що носить особистісно орієнтований характер,
спрямований на досягнення особистісно-значущих результатів в інформаційній діяльності.
Сучасна дитина з народження оточена насиченим інформаційним середовищем. Вона стає
споживачем різноманітної інформації, що поступає з різних джерел, оскільки її сприйнятливість до будь-якої
інформації ґрунтується на цікавості та допитливості, непідробному інтересі до всього нового та
незвіданого.
Інформаційна культура дітей старшого дошкільного віку проявляється в пізнавальній,
інформаційно-освітній, художньо-мистецькій діяльностях. У щоденному спілкуванні з дорослими діти
набувають громадського досвіду, а контактуючи з однолітками, здобувають нові знання, навчаються
розв’язувати нові комунікативні завдання, будувати стосунки з навколишніми людьми за етикетом
соціуму, формують реальне уявлення про себе.
Завантажити
Посилання
Ананьев Б. Г. Познавательные потребности и интересы / Б. Г. Ананьев // Ученые записки ЛГУ. Психология. – 1959. – Вып. 16. –No 265. – С. 41-60.
Баранова Э. А. Введение в детскую психологию: Курс лекций. Учеб. пособие / Сост. Э. А. Баранова. – СПб. :
Речь, 2006. – 176 с.
Божович Л. И. Проблемы развития мотивационной сферы ребенка / Л. И. Божович // Изучение мотивации
поведения детей и подростков / Под ред. Л. И. Божович, Л. В. Благонадежиной. – М. : Педагогика, 1972. – С.745.
Вахрушева Л. Н. Воспитание познавательных интересов у детей 5-7 лет / Л. Н. Вахрушева. – М. : ТЦ Сфера,
– 128 с.
Воробьев Г. Г. Твоя информационная культура / Г. Г. Воробьев. – М. : Молодая гвардия, 1988. – 303 с.
Горвиц Ю. М. Новые информационные технологии в дошкольном образовании / Ю. М. Горвиц, А. А. Чайнова, Н. Н. Поддъяков. – М. : Линка-Пресс, 1998. – 328 с.
Гороль П. К. Методика використання технічних засобів навчання : навч. посіб. / П. К. Гороль, Л. Л. Коношевський, М. Г. Вороліс. – К. : Освіта України, 2007. – 256 с.
Гуревич Р. Нові інформаційні технології в інженерно-педагогічній освіті / Р. Гуревич, Л. Коношевський, В.
Сумський // Педагог професійної школи : зб. наук. пр. / редкол. : Н. Г. Ничкало (голова), І. А Зязюн, О. І. Щербак та ін. ; упор. :
Н. Г. Ничкало, О. І. Щербак. – К. : Науковий світ. – 2001. – Вип. 1. – С. 311-317.
Гуржій А. М. Мультимедійні технології та засоби навчання : навчальний посібник / А. М. Гуржій, Р. С. Гуревич, Л. Л. Коношевський, О. Л. Коношевський; за ред. академіка НАПН України Гуржія А. М. – Вінниця : Нілан-ЛТД, 2017. – 556 с.
Комарова Т. С. Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании / Т. С. Комарова, И. И. Комарова, А. В. Туликов. – М. : Издательство: «Мозаика-Синтез», 2011. – 176 с.
Лаврентьєва Г.П. Пропедевтика формування інформаційної культури учнів початкової школи / Г. П. Лаврентьєва // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2013. – Том 37. – No5. [Електронний ресурс]. – Доступ до ресурсу :
http://lib.iitta.gov.ua/6474/1/Propedevtika_2013_%E2%84%965_Lavr_1.pdf.
Лотман Ю. М. Культура и взрыв / Ю. М. Лотман. – М. : Прогресс, 1992.– 272 с.
Максимович М. Б. Формування пізнавальної активності дітей дошкільного віку засобами інформаційно-
комунікативних технологій / М. Б. Максимович [Електронний ресурс]. – Доступ до ресурсу:
http://www.ite.kspu.edu/webfm_send/668.
Медведева Е. А. Основы информационной культуры / Е. А. Медведева // Социс. – 1994. – No 11. – 109 с.
Проблемы разработки и внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в ДОУ //
Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2011. – No 3. – С. 32.
Розенберг Н. М. Информационная культура в содержании общего образования / Н. М. Розенберг // Советская педагогика. – 1991. – No 3. – С. 33-38.
Стеценко І. Б. Складові інформаційної культури та інформаційної грамотності для педагогів дошкільної та
початкової освіти / І. Б. Стеценко [Електронний ресурс]. – Доступ до ресурсу : http://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/
pages/vyp5/stecenko.pdf.
Формування основ інформаційної культури у дітей дошкільного віку [Електронний ресурс]. – Доступ до ресурсу: http://studopedia.com.ua/1_383250_ formuvanni-osnov-informatsiynoi-kulturi-u-ditey-doshkilnogo-viku.html.
Щукина Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике / Г. И. Щукина. – М.:
Академия, 2004. – 352 с.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 Л. Л. Коношевський, Ю. В. Стецька
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
