З ДОСВІДУ ВИКОРИСТАННЯ АВТОМАТИЗОВАНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ УЧНІВ У ПТНЗ
Słowa kluczowe:
дидактичний матеріал, діагностування, контроль знань, інформаційно-телекомунікаційні технології, навчальна програмаAbstrakt
Ефективне управління дидактичним процесом досягнення оптимальних результатів навчання
неможливе без його діагностування.
Метою дидактичного діагностування є своєчасне виявлення, оцінювання та аналіз
навчального процесу в зв’язку з його продуктивністю.
У діагностику вкладається ширший зміст, ніж у традиційну перевірку знань, умінь учнів [3, c . 344].
Контроль, оцінка знань, умінь учнів включаються в діагностування як його необхідні складові частини,
супроводжують всі види навчальної діяльності , без них неможливо здійснювати управління навчальним
процесом.
Pobrania
Statystyki pobrań niedostępne.
Opublikowane
2021-03-05
Numer
Dział
ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Jak cytować
З ДОСВІДУ ВИКОРИСТАННЯ АВТОМАТИЗОВАНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ УЧНІВ У ПТНЗ. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 9, 241-244. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/1336
