ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ВІЙСЬКОВИХ ДИСЦИПЛІН

Autor

  • А. Каленський
  • О. Автушенко
  • Ю. Бондаренко

Słowa kluczowe:

інформаційні технології навчання, педагогічний контроль, експериментальна група, контрольна група

Abstrakt

У статті обґрунтовано теоретичні засади впровадження інформаційних технологій навчання та
експериментальне підтвердження ефективності їхнього застосування в процесі вивчення військових дисциплін.

Pobrania

Statystyki pobrań niedostępne.

Biogramy autorów

  • А. Каленський

    м. Київ, Україна

  • О. Автушенко

    м. Київ, Україна

  • Ю. Бондаренко

    м. Київ, Україна

Bibliografia

Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. – 195 с.

Гласс Д., Стэнен Д. Статистические методы в педагогике и психологии. Пер. с англ. – М.: Прогресс,

– 495 с.

Грабар М.И., Краснянская К.А. Применение математической статистики в педагогических

исследованиях. – М.: Педагогика, 1977. – 136 с.

Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. – СПб.: Соц.-психол. центр, 1996. –

с.

Pobrania

Opublikowane

2010-04-28

Numer

Nr 26 (2010)

Dział

ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ В ОСВІТІ ДОРОСЛИХ

Jak cytować

ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ВІЙСЬКОВИХ ДИСЦИПЛІН. (2010). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 26, 278-285. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/4254