ІНТЕГРОВАНИЙ ПІДХІД ДО ВИВЧЕННЯ КУРСУ «ОСНОВИ ПРИРОДОЗНАВСТВА» У ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

Анотація

Історико-філософський аналіз проблеми інтеграції знань показує її актуальність у науці
протягом усього розвитку. Суттєві труднощі у розвитку сучасної дидактики створюють такі
історично складені чинники, як багатопредметність, відсутність органічного зв’язку між
окремими навчальними предметами та їх циклами, перевантаження змісту навчального
матеріалу другорядними відомостями тощо.
Ідея інтегрованого навчання нині надзвичайно актуальна, оскільки з її успішною
методичною реалізацією передбачається досягнення мети якісної освіти, тобто освіти
конкурентноздатної, спроможної забезпечити кожній людині самостійно досягати тієї чи
іншої життєвої цілі, творчо самоутверджуватися у різних соціальних сферах.