ВПЛИВ ДОСВІДУ НІМЕЦЬКИХ УЧИТЕЛЬСЬКИХ СЕМІНАРІЙ НА РОЗБУДОВУ ВІТЧИЗНЯНОЇ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІЧНИХ КАДРІВ (КІНЕЦЬ ХІХ СТ. – ПОЧАТОК ХХ СТ.)
Ключові слова:
підготовка фахівців, інтеграційні процеси, німецькі учительські семінарії, навчально-виховна робота, освіта царської РосіїАнотація
Світові тенденції підвищення якості підготовки фахівців з вищою
освітою, інтеграційні процеси в європейське освітнє середовище на основі Болонської угоди
потребують від сучасних вітчизняних вищих педагогічних закладів освіти нових творчих
підходів до теоретико-практичної та загальнокультурної готовності випускників педагогічного
профілю. У зв’язку з цим значно посилюється роль історико-педагогічних досліджень
становлення та розвитку національної вищої педагогічної школи і ,зокрема , впливу передових
західноєвропейських освітніх технологій на формування професіоналізму майбутнього вчителя.
Завантажити
Дані для завантаження поки недоступні.
Опубліковано
2021-03-11
Номер
Розділ
РОЗДІЛ 2
Як цитувати
ВПЛИВ ДОСВІДУ НІМЕЦЬКИХ УЧИТЕЛЬСЬКИХ СЕМІНАРІЙ НА РОЗБУДОВУ ВІТЧИЗНЯНОЇ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІЧНИХ КАДРІВ (КІНЕЦЬ ХІХ СТ. – ПОЧАТОК ХХ СТ.). (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 14. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/1811