ВПЛИВ СЕРЕДОВИЩА ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ НА ПРОФЕСІЙНЕ ВИХОВАННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ

Анотація

В статті розглянуто вплив середовища вищого навчального закладу на професійне виховання майбутніх фахівців, а саме на формування основних компонентів мотиваційно-ціннісної сфери особистості. Вищий навчальний заклад виступає як особливе виховне середовище, що трансформує знання і культурні цінності. Під час виховного процесу формується світоглядне мислення, система цінностей, які визначають відношення до обраної професії, до вимог, специфіки та умов професійної діяльності. До професійного виховання належить формування мотивів професійної діяльності, професійного обов’язку, свідомого ставлення до вимог та моральних засад, що висуваються суспільством. В статті проаналізовано два основні підходи до професійного виховання фахівців. Перший підхід розглядає виховання професійно-важливих якостей. Другий підхід виокремлює в якості цілей розвиток потребнісно-мотиваційної та ціннісносмислової сфери фахівця, перебудову ієрархії цінностей, що належать до професійної діяльності в цілому і конкретної професії зокрема. Аналіз наукової літератури показав значні переваги середовищного підходу в педагогічній практиці вищого навчального закладу. Досліджується ситуація розвитку особистості як спеціально створеного середовища, на основі особистісного та професійного досвіду фахівця і того, що представляє середовище та вивчення питання їхньої інтеграції. Вплив середовища на людину опосередкований, не лише на свідомому, але й на підсвідомому рівні. Середовищний підхід дає можливість студенту самостійно орієнтуватися в потоці інформації й забезпечує максимум адаптації. В умовах даного підходу вплив на особистість є цілісним та гармонійним. Середовищний підхід є основою технології, яка дозволяє інтегрувати навчальний й виховний процес.