ДО ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ РОБІТНИЧИХ КАДРІВ У ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Анотація

Низька ефективність професійно-технічної освіти є однією з
найбільш актуальних проблем українського суспільства, оскільки вона впливає на рівень
економічних досягнень. Зміни в економіці країни потребують перегляду підходу до
професійної підготовки і розроблення моделі фахівця. У зв'язку з вимогами ринку праці
актуальною стала модель професійного розвитку, спрямована на особистісні характеристики
працівника, на формування динамічної професійності, яка розглядається як «інтегральна
здатність працівника самостійно планувати та організовувати свою діяльність, приймати
рішення та нести відповідальність за них» [2, с.9]. У такій моделі здійснюється
диверсифікація цілей держави, працедавців і особистості.
Не зважаючи на те, що «професійно-технічна освіта є одним із найважливіших
чинників підвищення продуктивності праці, випуску конкурентоспроможної продукції на
світовому ринку, інтеграції у світове співтовариство, а разом із тим і економічної безпеки
держави, маємо, м'яко кажучи, у профтехосвіті не дуже втішну картину» [3, с.238].