МЕТОДОЛОГІЧНА КУЛЬТУРА У НАУКОВОМУ ЗРОСТАННІ ПЕДАГОГА-ДОСЛІДНИКА
Ключові слова:
методична культура , педагог-дослідник , методологічне дозріванняАнотація
Введення в науковий обіг понять
«методологічна культура», «методологічне
дозрівання», «методологічне зростання» є
закономірним явищем. Воно зумовлюється сукупністю
взаємопов’язаних потреб людини – духовних,
психофізіологічних, матеріальних, естетичних,
етичних, моральних, творчого розвитку, суспільного
визнання, а також об’єктивного оцінювання
досягнутого. Цей процес відбувається упродовж усієї
життєдіяльності людини, зумовлюється постійними
внутрішніми змінами в її організмі. Зрозуміло, що ці
зміни впливають на духовний, моральний,
загальнокультурний і професійний розвиток
особистості. Особливо наголосимо, що такі динамічні
зміни є потужним рушієм зростання потреб кожної
людини у самовдосконаленні, саморозвитку,
поглибленні своїх знань, вмінь і компетентностей,
піднесенні свого соціально-культурного рівня,
збагаченні внутрішнього світу, своєї емоційно-
почуттєвої сфери.
Завантажити
Посилання
Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. – Ростов-
на-Дону: «Учитель», 1999.
Гончаренко С.У. Український педагогічний енциклопедичний словник. Видання друге, доповнене й виправлене /
С.У. Гончаренко. – Рівне:Волинські обереги, 2011. – С. 282.
Дубасенюк О.А. Формування методологічної культури молодого дослідника у процесі його наукового становлення у
сфері педагогіки / О.А. Дубасенюк // Професійна освіта:педагогіка і психологія / [за ред. Т. Левовицького, І.Вільш, І. Зязюна,
Н.Ничкало]. (Ченстохова-Київ, 2009). [Вип. XI] – C. 67-74.
Дубасенюк О.А. Професійно-педагогічна освіта: методологія, теорія, практика: монографія / О.А. Дубасенюк. –
Житомир: Вид-во ЖДУ ім.І.Я. Франка, 2015. – Т.1.– 400 с; Т.2 – 375 с.
Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. – К.: Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.
Зязюн І. Психопедагогічна домінанта професійної дії вчителя // Interdyscyplinarność pedagogiki i jej subdyscypliny. Pod
redakcja Z.Szarjty, F.Szloska. – Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologia, Eksploatacji – PIB. Radom. 2013.– 875.
Кабанов П.Г. Вопросы совершенствования методологической культуры педагога. – Томск: Издательство ТГУ, 1999. –
с.
Кремень В.Г. Філософія національної ідеї. Людина. Освіта. Соціум. / В.Г. Кремень.– К.: Грамота, 2007. – 570 с.
Кремень В.Г., Ільїн В.В. Синергетика в освіті: контекст людино центризму: монографія / В.Г. Кремень, В.В. Ільїн;
[Національна академія педагогічних наук України].– К.: Педагогічна думка, 2012. – 368 с.
Лаврентьєва О.О. Методологічна культура вчителя: у пошуках концептів професійної діяльності / О.О. Лаврентьєва
//Теорія і практика професійного ставновлення особистості в соціокультурному просторі: монографія / кол. авторів; ред. О.О.
Лаврентьєвої, О.П. Крупського, Є.В. Намлієва. – Дніпропетровськ: Акцент ПП, 2014. – С. 170-185.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
