ПРИНЦИПИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ У ГАЛУЗІ НАНОЕЛЕКТРОНІКИ В УНІВЕРСИТЕТАХ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ
Ключові слова:
наноелектроніка, професійна підготовка, підходи, принципи, інноваційні технології навчанняАнотація
У статті йдеться про методологічні підходи і принципи професійної підготовки фахівців у галузі
наноелектроніки, реалізація яких сприяє впровадженню інноваційних підходів в організацію навчального процесу для
забезпечення підвищення ефективності навчальної і наукової діяльності студентів та її результативності, розвитку
професійних умінь і творчих здібностей, орієнтації на перспективний розвиток та потреби британського суспільства
тощо.
Акцентується увага на визначенні і обґрунтуванні сутнoстi дидактичних пpинципiв професійної пiдгoтoвки фахівців
у галузі наноелектроніки у британському педагогічному досвіді, а саме: варіативності, спpямoвaнoстi нa poзвитoк науково-
пpaктичнoї сфepи oсoбистoстi, неперервності, міждисциплінарності, інтегративності
Підсумовано, що забезпечення високого рівня професійної підготовки фахівців у галузі наноелектроніки Великої
Британії відбувається на основі нових прогресивних концепцій, запровадження в навчально-виховний процес новітніх
педагогічних технологій та науково-методичних досягнень, створення нової системи інформаційного забезпечення освіти.
Завантажити
Посилання
Гогуа О. А. Колледж в современной системе профессионального образования Великобритании : дисс. ... канд.
пед. наук : 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» / Гогуа Ольга Алексеевна ; Институт развития
профессионального образования. – М., 2003. – 235 c.
Bridges D. Competence-Based Education and Training : Progress or Villainy? / D. Bridges // Journal of Philosophy of
Education. – 1996. – Vol. 30, Issue 3. – P. 361-376.
Eraut M. Developing Professional Knowledge And Competence. Routledge. –2002. – P. 272.
Marton F. Approaches to learning / F. Marton, R. Saljo, D. Hounsell, N. Entwistle. – Edinburgh: Scottish Academic Press,
– P. 36-55.
Taylor J. Changes in Teaching and Learning in the Period to 2005: The case of postgraduate higher education in the UK /
J. Taylor // Journal of Higher Education Policy and Management. – 2002. – Vol. 24. – Issue 1. – Р. 53-73.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
