ПРОБЛЕМА ІМПРОВІЗАЦІЇ У МУЗИЧНОМУ ВИКОНАВСТВІ

Анотація

У статті проаналізовано різні наукові погляди на проблему імпровізації у музичному виконавстві,
розглянуто її особливості у ХVІІІ, ХІХ та ХХ сторіччях. Визначено види музичної творчості та необхідність її
розвитку у дітей різного шкільного віку. Проаналізовано методики К. Орфа і Е. Далькроза, Б. Асафєва,
Б. Яворського та Д. Кабалевського в основі яких навчання дітей імпровізувати на музичних інструментах, в ритмі,
пластиці. Наголошується, що розвиток у дітей умінь імпровізувати вимагає розвитку музичних здібностей,
пам’яті, мислення. Розкрито основні особливості навчання імпровізації майбутніх педагогів-музикантів.