КРИТЕРІЇ ТА РІВНЕВІ ПОКАЗНИКИ ФУНДАМЕНТАЛІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ МАТЕМАТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

Автор(и)

  • М.М. Ковтонюк

Ключові слова:

предметна (математична) компетентність, критерій, показник, рівні сформованості

Анотація

У статті визначені критерії сформованості предметної (математичної) компетентності майбутніх
учителів математики з урахуванням її внутрішньої структури та показники виявлення кожного критерію.
Представлено чотири рівні сформованості математичної компетентності майбутнього вчителя математики.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • М.М. Ковтонюк

    м. Вінниця, Україна

Завантаження

Опубліковано

2013-11-27

Номер

№ 36 (2013)

Розділ

РОЗДІЛ 4

Як цитувати

КРИТЕРІЇ ТА РІВНЕВІ ПОКАЗНИКИ ФУНДАМЕНТАЛІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ МАТЕМАТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ. (2013). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 36, 301-308. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/4413