РОЛЬ І ЗНАЧЕННЯ ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙНИХ ЗАСОБІВ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
Ключові слова:
мультимедійні засоби, телекомунікації, інформаційні технології, інформаційна грамотність студентівАнотація
У статті у теоретично обґрунтуванні організаційно-методичні засади застосування інформаційних
технологій та засобів у підготовці майбутніх учителів трудового навчання, формування їхньої комп’ютерної
грамотності й інформаційної культури.
Завантажити
Посилання
Жалдак М.І. Комп’ютер на уроках математики. – К.: Техніка, 1997, – 303с.
Заболотний В.Ф., Мисліцька Н.А., Сусь Б.А. Впровадження інформаційних технологій навчання на
заняттях з методики викладання фізики // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у
підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: Зб. наук. пр. – Вип. 5 / Редкол.: І.А. Зязюн (голова)
та ін. – Київ-Вінниця: ДОВ «Вінниця», 2004. – С. 476-480.
Компьютеризованный учебник – эффективный инструмент информационной технологии обучения /
В.Н. Афанасьев, Р.И. Адамов, С.В. Дмитриев и др. // Современная высш. шк. – 1991. – № 4. – С. 44-51.
Основы открытого образования / Под ред. В.И. Солдаткина. – Т. 1. – Российский институт открытого
образования. – М.: НИИЦ РАО, 2002. – 676 с.
Роберт И.В. Концепция внедрения средств новых информационных технологий в учебный процесс
общеобразовательной школы / НИИ шк. оборудования и техн. средств обучения АПН СССР. – М., 1996. – 360 с.
Tschirner E. Kommunikation und Spracherwerb per Computernetz. Blick auf einige Forschungsergebnisse //
Fremdsprache Deutsch. – 1999. – Heft 2/21. – S. 54-58.
