ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ
Ключові слова:
розвиток інформаційно-комунікаційних технологій, технічні дисципліни, навчальна діяльність, навчальний процес, електронний підручникАнотація
У сучасних умовах інтенсивного розвитку інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) виникає необхідність у створені іншого освітнього середовища.
Нині актуальним є питання використання програмно-методичних і телекомунікаційних засобів у
навчальному процесі середньої загальноосвітньої й вищої школи і зокрема, в процесі вивчення
природничо-математичних і загально- технічних дисциплін.
Сучасні мультимедійні комп’ ютерні програми й ІКТ відкривають тим, хто навчається, доступ
до нетрадиційних джерел інформації – електронних підручників, освітніх Web- сайтів, систем
дистанційного навчання (ДН) тощо, це дає можливість підвищити ефективність розвитку
пізнавальної самостійної діяльності й дати нові можливості для творчого зростання учнів і студентів.
Розвиток ІКТ йде настільки швидко, що наявні педагогічні дослідження не встигають
проаналізувати нові методи, форми і засоби навчання природничо-математичних і загально-технічних дисциплін.
