ІНТЕГРАЦІЯ ЗНАНЬ ЯК ОДИН ІЗ ШЛЯХІВ ФУНДАМЕНТАЛІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
Ключові слова:
інтеграція знань, фундаменталізація професійної освітиАнотація
Актуальність проблеми підготовки висококваліфікованого робітника, здатного
забезпечити високу продуктивність праці, пов’язується з завданнями побудови науковоіндустріального суспільства. Головними рисами постіндустріального розвитку суспільства і
нового технологічного способу виробництва є підвищення наукоємкості виробництва,
пріоритету високотехнологічних систем, які використовують досягнення фундаментальної
науки. Тому в умовах ринкової економіки вимоги до професійної майстерності робітника,
безсумнівно, будуть зростати. Основним джерелом поповнення робітників кваліфікованими
кадрами є система професійно-технічної освіти.
Завантажити
Посилання
Гуревич Р.С. Теорія і практика навчання в професійно-технічних закладах: Монографія – Вінниця:
ДОВ «Вінниця», 2008. – 410с.
Дольнікова Л.В. Інтегративно-диференційований підхід до структурування змісту природничих
дисциплін у медичних коледжах. – Автореф.канд.пед.наук. – Тернопіль, 2001. -20с.
Козловська І.М. Інтеграція знань про властивості речовини та будівельних матеріалів учнів
професійно-технічних училищ. – Автореф. Дис. канд.пед.наук. – К., 1993. – 22с.
Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. – Ростов-на –Дону: «Феникс», 2002. –
с.
Подоляк В.О. Формування в учнів системи наукових компетентностей в галузі сучасного виробництва.
Теоретико-методичний аспект: Наукова монографія (За ред. В.М.Модзігона. Вид. 2-е, перероб. і доп. – Вінниця:
«Книга-Вега», 2002. – 462с.
Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим
специальностям и направлениям. – М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1997. – 512с.
