РОЗРОБКА КРИТЕРІЮ СФОРМОВАНОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ У АВТОМАТИЗОВАНИХ НАВЧАЮЧИХ СИСТЕМАХ
Ключові слова:
професійна компетентність, критерій сформованості, вчитель інформатикиАнотація
У теперішній час відбувається активна європейська та світова інтеграція України.
Основним завданням вищої освіти, виходячи з вимог і принципів Болонської декларації, є
орієнтація вищих закладів освіти на кінцевий результат, під яким розуміється не тільки
формування певних знань, умінь і навичок вузькоспеціалізованого фахівця, а підготовка
спеціаліста, здатного активізувати наявні знання, уміння та навички у фаховій діяльності, що
проявляється в ефективній поведінці в процесі розв’язання професійних проблем. Загальним
визначенням результатів такої освіти виступають інтегральні соціально-особистісноповедінкові феномени – компетенція та компетентність
Завантажити
Посилання
Гуревич Р.С. Концептуальні засади інформатизації сучасної освіти / Р.С. Гуревич / Інформаційнотелекомунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи. Зб. наук. праць. – Львів, 2006. –
С. 52 – 57.
Концептуальні засади розвитку педагогічної освіти України та її інтеграції в європейський освітній
простір. Затверджено наказом МОН № 998 від 31.12.2004 р. [Електронний ресурс] Режим доступу до статті
URL: http://www.mon.gov.ua/main.php?query=education/higher.
Беспалько В. П. Элементы теории управления процессом обучения. Часть ІІ. (Измерение качества
процесса обучения) (Материалы лекций, прочитанных в Политехническом музее на факультете программированного обучения) / В. П. Беспалько. – М.: Знание. – 1971. – 71 с.
Михеев В. И. Моделирование и методы теории измерений в педагогике / В. И. Михеев. – М., 2006. –
с.
Беспалько В. П. Элементы теории управления процессом обучения. Часть І. (Описание целей и
способы их достижения в обучении) (Материалы лекций, прочитанных в Политехническом музее на факультете
програм-мированного обучения) / В. П. Беспалько. – М.: Знание. – 1970. – 79 с.
Околелов О. П. Процесс обучения в системе дистанционного oбразования / О. П. Околелов // Открытое
образование. Научно-практический журнал по информационным технологиям в образовании [Електронний
ресурс]. – 2000. – № 3. – Режим доступу до статті: World Wide Web. URL: http://www.e-joe.ru/sod/00/3_00/
st235.html.
Гальперин П. Я. Введение в психологию: Учебное пособие для вузов / П. Я. Гальперин. – М., 1999. –
с.
Durand, T (1997). Strategizing innovation: competence analysis in assessing strategic change. In A. Heene &
R. Sanchez (eds) Competence-Based Strategic Management. Chichester: Wiley.
Меняйленко О. С. Автоматизовані педагогічні навчальні системи: Монографія / О. С. Меняйленко. –
Луганськ: Альма-матер, 2003. – 272 с.
Теоретические основы и практическая разработка дидактической системы с рейтинговой оценкой
конечных результатов / Проказа А. Т. , Гладушина Н. А. , Горностаева С. Ф., Кравцов А. Н. и др. // Сборник
науч. раб. преподавателей физико-математического факультета, посв. 70-летию института. – Луганск, 1993. – С.
– 66.
