ФОРМУВАННЯ ІГРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ
Ключові слова:
компетентність, компетенція, професійна компетентність учителя, професійно- ігрова компетентність, ігрові технології навчанняАнотація
Стаття присвячена питанням професійної підготовки майбутніх учителів, зокрема,
формуванню їхньої ігрової компетентності, як одного з компонентів професійної компетентності, при
вивченні загально-професійних і психолого-педагогічних дисциплін. У статті досліджено поняття
«професійно-ігрова компетентність» як результат підготовки вчителя до використання ігрових
технологій у їхній майбутній професійній діяльності. Підготовку студентів до використання ігрових
технологій ми розглядаємо як процес формування у випускників педагогічного університету системи
психолого-педагогічних, методичних, а також міждисциплінарних знань, розвитку загальних і спеціальних
умінь, навичок, компетенцій, способів діяльності, становлення їхнього ціннісного ставлення до різних ігор,
накопичення та збагачення суб’єктивного особистісного досвіду використання ігрових технологій. Під
сформованістю професійно-ігрової компетентності вчителя ми розуміємо наявність у нього вміння
організовувати ігрову діяльність учнів, грамотно її підбирати, аналізувати креативний і навчальний
потенціал ігрового процесу. Тому в системі підготовки майбутніх учителів повинні забезпечуватися вимоги
до високого рівня володіння грою, зумовлені специфікою об’єкту його професійної діяльності.
Завантажити
Посилання
Волкова Н. П. Гра як активний метод підготовки майбутніх вчителів до педагогічної комунікації / Волкова Н. П. // Творча особистість учителя: проблеми теорії та практики : зб. наук. праць / О. Г. Мороз, Н. В. Гузій. – К. : НПУ, 2003. – С. 132–
2. Воровка М. І. Ділова гра як засіб підготовки майбутніх учителів до професійної діяльності : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / М. І. Воровка. – Тернопіль, 2007. – 22 с.
Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика. – 1991. – 479 с.
Назаренко Г. І. Професійна компетентність особистості викладача післядипломної педагогічної освіти / Г.
Назаренко // Освіта Донбасу. – 2010. – No 2. – С. 80.
Педагогічна майстерність / [І. А. Зязюн, Л. В. Карамущенко, І. Ф. Кривонос та ін.] ; за ред. І. А. Зязюна. – К. : Вища школа, 1997. – 349 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологи / С.Л. Рубинштейн. – М.: Учпедгиз, 1946. – 704 с.
Скворцова С. О. Професійна компетентність вчителя: зміст поняття / С. О. Скворцова // Наука і освіта. – 2009. – No 4.– С. 93–94.
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды /Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 1989. – 554 с.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 Н. В. Захарченко
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
