ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ УМІННЯ СТВОРЮВАТИ ВИХОВУЮЧІ СИТУАЦІЇ: ІННОВАЦІЙНИЙ ПІДХІД

Анотація

Процес виховання є діалектичним за своєю сутністю, тому перебуває у постійному
русі. Нової діалектики йому надають історичні перетворення в нашій молодій країні,
зміни в освітній практиці, нова філософія освіти та виховання. З метою оновлення
методології виховного процесу відбувається перегляд ціннісних орієнтацій та усталених
концептуальних підходів, які зумовили нові акценти щодо змісту та пріоритетних
напрямків виховання. Дослідники обґрунтовують сучасні виховні парадигми та
розробляють соціогенетичні дискурси (І.Бех, А.Бойко, С. Гончаренко, І. Зязюн, В. Моляко
та ін.). Новий підхід не лише теоретично обгрунтовує педагогічну теорію, й включає
спосіб пояснення сучасних педагогічних явищ, передбачає розробку нових виховних
технологій.