ВИКОРИСТАННЯ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-ТВОРЧОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ

Анотація

Творчість - вища форма психічної активності, самостійності, здатність створювати
щось нове, оригінальне. Творчість нерозривно пов’язана з діяльністю людини в певній
сфері науки, культури чи виробництва. Масштаб творчості може були
найрізноманітнішим, але в усіх випадках відбувається створення нового.
Творчість у навчальній діяльності проявляється в оригінальності мислення при
засвоєнні нових знань, зокрема при розв’язуванні різноманітних завдань нетрадиційним,
оригінальним способом.
Джерела творчих сил людини беруть свій початок з дитинства, саме там
народжуються і розвиваються у взаємодії із зовнішнім світом, під впливом навчання та
виховання в широкому розумінні цих слів. Саме в дитячі роки виявляються нахили до
творчості, проте вони не завжди помічаються дорослими, недостатньо використовуються,
не розвиваються, і з роками здатність творити втрачається.
Для розвитку творчих здібностей учнів на високому професійному рівні потрібна
досить добре розвинена система підготовки вчителів, яка б разом із оволодінням знаннями
включала й розкриття творчих можливостей та здібностей майбутнього спеціаліста.
Формування такого вчителя - одне з найважливіших завдань вищого навчального закладу.
Для того, щоб виховувати творчого вчителя, необхідно в процесі навчання студентів
систематично залучати їх до творчої діяльності, через формування нового нетрадиційного
мислення розвивати їх творчо-педагогічні здібності.