ГЕНЕЗИС ДЕФІНІЦІЇ «ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА» В АМЕРИКАНСЬКІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ЛІТЕРАТУРІ

Abstract

Світовий процес переходу від індустріального до інформаційного суспільства в поєднанні із
соціально-економічними змінами, що відбуваються на сучасному етапі розвитку України,
вимагають суттєвих змін у багатьох сферах діяльності держави і, насамперед, зумовлюють
необхідність реформування системи освіти.
Сьогодні освіта має бути відкритою та безперервною, сприяючи забезпеченню доступу до
освітньої і професійної підготовки фахівців, що потрібні ринку праці та задоволення потреб
громадян у оновленні професійного багажу впродовж усього життя. Найбільш ефективне
розв’язання зазначених проблем вбачається у розвитку дистанційної освіти.
Ідеї впровадження дистанційної освіти вже – понад 130 років. Нині вона займає своє
соціально-значуще місце в освітній сфері багатьох країн світу. На українському ринку навчальних
послуг дана інновація з’явилася декілька років тому, але сучасний стан її розвитку ще не
відповідає вимогам суспільства, яке прагне стати рівноправним членом європейської та світової
спільноти, де мільйони громадян задовольняють свої освітньо-інформаційні потреби через
телекомунікаційні мережі, в тому числі через Інтернет.