ХУДОЖНІ АНАЛОГІЇ В МИСТЕЦТВІ ЯК ЗАСІБ ПОСИЛЕННЯ ЕМОЦІЙНО-ОБРАЗНОГО СПРИЙМАННЯ МУЗИКИ ШКОЛЯРАМИ

Abstract

Перетворення всього нашого життя, в практичній ситуації боротьби за виживання в
умовах становлення ринку, потребує мобілізації всього творчого потенціалу людської
культури, щоб демократичні і гуманістичні ідеали та принципи не були потіснені фізичною
перевагою дезорієнтованого натовпу, щоб високі моральні, естетичні цінності не впали під
натиском ринкових відносин, щоб молоде покоління в біганині за матеріальним успіхом не
згасило в собі “святий вогонь” духовності та гуманності.
Тому, зараз поступово змінюється сама суть шкільної освіти, що ставить за мету
формування “людини освіченої – людини культурної”, яка збалансує у своїй свідомості і
діяльності ціннісні та смислові аспекти, що є здобутком вікового досвіду людства.