ВПРОВАДЖЕННЯ СУЧАСНИХ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ЯК УДОСКОНАЛЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ З ДИРИГУВАННЯ

Abstract

Інноваційні процеси, що вже сьогодні наявні в системі педагогічної освіти, найбільш
гостро розкривають питання про пошуки резервів удосконалення підготовки
високоосвіченої, інтелектуально розвинутої особистості. Соціально-економічні зміни,
визначені ознаки кризи педагогіки поряд із особистими закономірностями розвитку ставлять
вітчизняну науку і практику перед необхідністю змін у гуманістичних відносинах вчителя та
учня. З’являється потреба в інших стратегіях школи, стратегіях, що суголосні з нашим
часом, нові педагогічні технології.
Процеси перебудови та нові суспільні підходи до особистості вчителя музики виносять
на арену професіоналізму проблему розвитку творчого потенціалу педагога. Адже вчитель,
за словами І.А. Зязюна, стає вирішальною творчою силою здійснення перебудови, скіл ьки
він формує основну продуктивну силу суспільства – людину, саме від нього чекають нових
форм і методів впливу на молодь засобами музичного мистецтва.